《老人与海》微课设计.docVIP

《老人与海》微课设计 【微课目标】 1、了解海明威的作品和风格。 2、整体感知课文的情节内容。 3、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象，学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。 【微课重点】 了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象，学习他坚强的意志和永远摧不垮的精神。 【自主学习】 １、了解作者作品： 海明威（Ernest Hemingway，1899—1961），以“ 文坛硬汉”著称，曾参加过两次世界大战，1954年获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。海明威是美利坚民族的精神丰碑，正如约翰〃肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特〃海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。” 海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为 “迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》 ）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。 2、给下列加点字注音。 鲭（ qīng ）鲨 两颚（ è ） 脊鳍（ qí ） 嘎吱（ zhī ） 攮（ nǎng ）进 吞噬（ shì ） 鳐（ yáo ）鱼 嗜（ shì ）杀 蹂躏（ lìn ） 黏（ nián ）液 戳（ chuō ）进 榫（ sǔn ）头 桅（ wéi ）杆 残骸（ hái ） 拖累（lěi ） 3、辨析形近字。 （1）戳穿 杀戮 （2）攥住 积攒 （3）树梢 俊俏 （4）仓皇 苍白 （5）锥形 脊椎 （6）逃窜 蹿红 【微课设计过程】 一， 导入 前面我们学习了两篇中国小说，小说中的主人公林黛玉，祥林嫂给我们留下了深刻的印象，今天我们学习一篇外国小说《老人与海》，感受一下 老人的坚强的意志和永远摧不垮的精神 二，快速浏览课文，划出有关老人的语言，动作的描写。 思考： 1、海明威笔下的人物大多是百折不弯的硬汉形象，尤以本文中的桑迪亚哥最为典型，请在老人与鲨鱼搏斗的五个回合中找出一些细节来证明这种硬汉形象。 桑迪亚哥是位“背运”的老人，连续84天没有捕到鱼，第85天出海，经过三天两夜的搏斗，终于捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中，鲨鱼出现了…… 课文节选部分从这里开始。阅读课文填写下表。 对手 工具 对手下场 老人身体情况和搏斗时表现 老人的损失 老人 想法 第一次 灰鲭鲨 鱼叉 死掉 力气还足、手在捉大鱼时已是磨坏了的 丢了鱼叉和四十磅鱼肉 不是生来要给打败 第二次 两条铲鼻鲨 刀子 死掉 与鱼搏斗前手疼得不听使唤； 四分之一的鱼 略 第三次 一条犁头鲨 刀子 死掉 里里外外都累乏了 刀子断掉 他想…… 第四次 两条星鲨 短棍 被击退 他觉得大概自己已经死了 半个身子都被咬烂了 跟它们斗到死 第五次 成群结队的鲨鱼 短棍、舵把、桨把 得逞、挨揍 嘴里一股奇怪的味道（血） 大鱼只剩残骸 他知道他终于被 打败了 2.老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他” 明确：“消灭掉”在这里指肉体上的消失，“打不败”更多的指一个人的精神是永远也打不败的，只要这个人坚持自己的信念，无论肉体受多大的折磨，他的精神也始终不会垮掉。 这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。 3.桑地亚哥是世界文学长廊里面一个光芒四射的人物，你认为他是一个怎样的老人？ 明确：他是位身体强壮的老人，他是位有旺盛的精力和毅力的老人，他是位聪明的老人，他是位有丰富打渔经验的老人，他是位永不放弃的老人……等（总结要建立在课文原话的基 础上）。 老人不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，都具有凭着自己的勇气、毅力和智慧进行奋勇抗争的精神。 总结： 我们主要通过分析课文的细节描写去理解老渔夫的性格特征。