《商务英语口语》课程教学大纲 小组讨论 4 如何提高学生运用英语的能力 2 内容：学生分饰不同角色，就与话题相关的某一故事情节用英语进行演绎。 目的：在表演中提高学生运用英语开口说英语的能力。 角色.docVIP

PAGE PAGE 10 《商务英语口语》课程教学大纲 课程编号：003 一、课程说明 1. 课程代码 商务英语口语1：ZJ0403003 商务英语口语2：ZJ0403005 商务英语口语3：ZJ0403007 2. 课程类别 专业基础课 3. 适应专业及课程性质 英语（商务）专业 必修 4. 课程目的 （1）本课程是英语（商务）专业的必修课，要求学生掌握商务活动，从介绍，问候，介绍职业，公司，工作环境到访问，旅行，产品描述，商务活动等的一般英语表达。此课程要求学生积累一定的商务英语词汇，注重灵活运用所学的英语句式和词组，不同的商业活动情况用贴切的英语表述。 （2）通过学习使学生具有独立用英语进行口头工作交流的能力，培养良好的英语口语习惯，以及将阅读、书写英语词汇转化为口语词汇，掌握工作中常用商务英语词汇并能熟练运用。为政府部门、外贸公司、外资银行、外商投资企业等培养人才。通过本课程的学习，掌握商务专业词汇，熟悉基本商务英语技能和各种商务活动情景，加强听、说、读、写各方面的技能训练，提高语言水平和使用能力，以便学生毕业后在生活和对外商贸活动中进行正确的英语表达。 5. 学时与学分 总学时为90，总学分为5.5 6. 建议先修课程 建议与《基础英语》, 《商务英语视听》，《英语语音》同步开设 二、课程教学基本内容及要求 本课程以商务口语技能和口语策略培养为主要内容，以英语教学理论，特别是口语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。完成本课程学习需要三学期，学生在三学期的学习和训练过程中，应掌握不同的学习内容，达到不同阶段学习要求，具体规定如下： 第一学期 计划学时：26学时 基本要求： （1）能运用简单的日常英语进行对话，，并能就所学课文回答问题，做到语音、语调、语法 基本正确。 （2）学生通过模拟真实商务情景和日常情景的操练，能初步掌握商务英语听说的基本技能。 （3）能以正确的语音语调，用英语进行一般对外经贸业务谈判和生活接待。 （4）通过对话内容的学习、背诵，掌握不同场合下准确而得体的日常和商务口语的表达结构 和表达方式。 教学重点及难点： （1）通过模仿,掌握正确的语音语调及发音技巧。 通过大量模仿、朗读特别是快读训练，练就会话交际必须的口语基本功。 通过训练，使学生学会并养成用符合特定场合的得体语言回答或者提出各种问题的习 惯。 （4）通过多渠道、多形式地口语交际活动，使学生逐步学会和掌握表达自己想要表达的真实 思想和观点，并通过训练，培养学生逐步养成用英语直接思维与表达思想和观点的习惯。 基本内容： 通过英语对话、短文、访谈、新闻等了解西方国家的交际介绍方式、天气情况介绍、邀请聚会、用餐、购物、看病、吉庆假日、娱乐和体育运动等日常生活领域中的用语，着重学习掌握相应的口语方法、技巧与策略。 思考题： （1）如何初步掌握正确的语音语调及发音技巧？ （2）如何使学生更好更自如地表达自己的真实思想和观点？ （3）如何培养学生用英语直接思维与表达思想观点的习惯？ 第二学期 计划学时：32学时 基本要求： （1）经一定准备后能就一般日常生活和社会生活题材进行简短的连贯性讲话和交谈。 （2）就熟悉的题材略作准备后作简短的连贯性即兴讲话。 （3）能就日常生活、社会生活问题同英语国家人士交谈。 （4）能用英语简单讨论有关财务的基本问题。 教学重点及难点： （1）掌握每一课话题的表达用语及表达方式。 （2）理解每一课话题所涉及的文化背景知识。 （3）听懂与话题有关的听力材料及外教的全英文教学。 （4）激发学生对每一课话题的兴趣，引导学生打开思路。 （5）引导学生敢于开口说，通过教师的参与使得每一位学生都能够开口说与本话题相关的英 语。 （6）进一步掌握简单的商务英语会话内容。 基本内容： 通过听英语对话、短文、访谈、新闻等了解西方毕业典礼、西方婚礼、询问建议、传递信息、表达情感、邀约、购物、订餐、公司财务等一系列日常生活用商务领域中的用语，着重学习掌握相应的口语方法、技巧与策略。 思考题： （1）如何激发学生对每一课话题的兴趣，引导学生打开思路？ （2）引导学生敢于开口说与每课话题相关的英语？ （3）如何让学生更好地使用英语表达自己的想法和观点？ （4）通过哪些方法提高学生的口语表达？ 第三学期 计划学时：32学时 基本要求： （1）了解并掌握常用的商务语言及其用法。