10 《岳阳楼记》课后习题参考答案打印版.pdfVIP

10 《岳阳楼记》课后习题参考答案 一、北宋诗人陈师道曾经指出： “范文正公为 《岳阳楼记》，用对语说时景， 世以为奇”这篇散文融入了赋的特点，大量运用排比、对偶等修辞手法，富有 文采和诗意，读来朗朗上口，铿锵有力。有感情地朗读课文，体会其中的语言 美，并在熟读的基础上加以背诵。 参考答案： [示例] 这篇文章的语言富有特色，极具美感。它虽然是一篇散文，却穿插 了许多四言的对偶句，如“日星隐曜，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”等， 这些骈句为文章增添了色彩。同时，这些四言句有的又形成排比句，如“阴风 怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行” 等，这些排比句句式整齐， 富有气势。可抓住这些特点熟读课文并加以背诵。 二、朗读第3、4 段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中 蕴含了作者怎样的心境。 参考答案： 这两段是拟写迁客骚人的“览物之情”。第3 段以转接连词“若夫”开始， 含有假定意味，格调低沉。这一段描绘了一幅“洞庭风雨图”： “淫雨霏霏”， 写阴雨连绵不断； “阴风怒号，浊浪排空”，写风大浪高，令人生畏； “日星 隐曜，山岳潜形”，写阴雨天的晦暗；“樯倾楫摧”，写舟船覆灭的景象；“薄 暮冥冥，虎啸猿啼”，写环境的阴森恐怖。第4 段以转接连词“至若”开启， 虽然也含假设意味，但格调转高。这一段描绘了一幅“洞庭春晴图”： “春和 景明，波澜不惊”，写春风和煦，日光明亮，水面平静； “上下天光，一碧万 顷”，写水天一色，浩瀚无边； “沙鸥翔集，锦鳞游泳”，写飞鸟与游鱼的欢 快； “岸芷汀兰，郁郁青青”，写草木的繁茂； “长烟一空，皓月千里”，写 湖上烟雾消散、明月朗照； “浮光跃金，静影沉璧”，写月映湖水，金色玉光； “渔歌互答”，写渔人之乐。这两段景物描写，是作者在真实生活基础上的虚 拟体验，具有高度概括性。作者的心境，呼应着景物，与游人共悲欢。第3 段， 表现出远谪的悲苦、郁闷之情；第4 段，表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐 观情怀。 1 三、这篇课文中的记事、写景、抒情和议论之间是怎样的关系？ 结合具体语段， 加以分析。 参考答案： 从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的；具体而论，又表现出鲜 明的层次性，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。如第2 段概写洞庭景 物后，以“然则”一转，接以提问式的议论；第3 段写洞庭风雨，第4 段写洞 庭春晴，后面都接以抒情；第4 段则以“嗟夫！”开头，表现出强烈的抒情色 彩，然后又接以整段的议论，议论中含有抒情的色彩。文章最后又归于单纯而 强烈的抒情，即“噫！微斯人，吾谁与归？”这样，写景与议论、抒情相互映 衬，完美地表达了作者的思想情感。 四、 “古仁人”与”迁客骚人”有什么不同？“先天下之优而优，后天下之乐 而乐”体现了作者怎样的政治理想？ 参考答案： “迁客骚人”的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。 “古仁人”则 不然，他们“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧民忧君之心不 改，具有“先忧后乐”的伟大襟怀。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是 作者假托“古仁人”的政治理念，含蓄地表达了自己的政治理想：以治国安邦 为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。这种“先忧后乐”的思想，是对 儒家传统的“与民同乐”观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和舍己为人 的奉献精神。 五、解释下列加点的词语。 １.属于作文以记之 ． ２.前人之述备矣。 ． ３.然则北通巫峡，南极潇湘 ． ４.薄暮冥冥，虎啸猿啼 ． ５.去国怀乡，忧谗畏讥 ． 参考答案： 1.同“嘱”，嘱托。 2.详尽 3.至、到达 4.迫近 5.国都。 2 六、岳阳楼是江南名楼，古往今来，无数文人登临揽胜，留下了许多名篇佳作。 如李白 《与夏十二登岳阳楼》、杜甫 《登岳阳楼》、陈与义 《登岳阳楼》等。 找来这些诗读一读，体会其中的思想感情。 点拨： 借助图书馆、网络等工具搜集这些佳作，联系其写作背景，探究作者的思 想情感，体会所抒情感的不同。 参考答案： 李白 《与夏十二登岳阳楼》：楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山 衔好月