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求职信与个人简历 教学目标 （1）了解求职信的概念、作用和特点； （2 ）掌握求职信的写作； （3 ）了解个人简历的概念、作用和特点； （4 ）掌握个人简历的写作。 重点和难点 重点：1. 求职信的写作。 难点：1. 能根据求职岗位需求把握求职信和个人简历中应提供 的相关信息。 2. 认识自己与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力。 三、教学方法 讲授法、对话法、实践法、电教法等教学方法。 四、课时安排：2 1 求职信 教学过程： 一 导入新课： 方婷是湖南第一师范文秘专业2006 级的一名大专生。毕业临近， 她很想早日找到一份适合自己的办公室文秘工作。前段时间，她看 到了某公司刊登在《长沙晚报》上的一则招聘信息，非常想获得这 份工作。在老师的指导下，她向那家公司投递了一份求职书。经过 筛选，她获得了面试的机会；凭着扎实的基本功和良好的综合素质， 1 她成功地被该公司录用了。 方婷求职成功的原因是什么？首先在于她制作了一份成功的求 职信。 二 新授： 求职信 请大家认真阅读求职信，讨论： 1． 求职信的目的是什么？ 2 ． 求职信有什么作用？ 3 ． 求职信有什么特点？ 学生讨论，教师给予引导、归纳以下几点： 1. 概念。求职信是求职者向用人单位介绍自己、推销自己，并 申请谋求某具体职业岗位（或职业范围）的具有祈使性的专用书信。 2. 作用。求职者利用信函，尽可能扼要而重点地介绍自己的水 平和才能及希望供职的心情，为供职单位决定取舍提供材料。 3. 特点： （1）针对性。求职信要针对用人单位对岗位的要求、读信人的 心理和本人的特点、求职目标等来写。 （2 ）自荐性。是指要恰当地推销自己。求职信是沟通求职者与 用人者的一种媒介，在相互不了解的情况下，求职者要恰如其分地 展现自己，用你的“闪光点”吸引对方，以期引起用人单位的兴趣。 （3 ）独特性。是指内容和形式不同于一般书信。要想在竞争中 取胜，就要出奇制胜。 2 （4 ）求实性。求职信要实事求是，不能夸大其词，言过其实。 4. 种类。它包括自荐信和应聘信。自荐信是向用人单位自荐谋 求职位的信；应聘信是指求职者根据用人单位的招聘条件，写信去 应聘。 二、求职信的写作 （一）动笔之前需要考虑的2 个问题： 1. 对方要什么？不同职业、不同岗位，对人才的需求是不同的。 如地铁站务员和火车站的信号工，由于他们的工作性质和内容不同， 对求职者的要求也不同。弄清楚对方的要求，我们就能有针对性地 进行写作，从而提高求职成功的机率。 2. 我该给什么？一般情况下，应聘不同的企业、不同的岗位， 求职信的内容应该也不一样。“放之四海而皆准”，对求职信来说是 不行的。对方对人才的要求是什么，求职者就应该把自己与之相关 的知识和技能提供给对方。 当我们对以上2 个问题考虑成熟之后，就可以开始写求职信了。 （二）求职信的写作格式 以方婷的求职信为例讲解。求职信的书写格式，一般包括标题、 称呼、正文、敬语、落款及附件六部分。 1. 标题。标题可直接标明文种“求职信”、“求职书”、“自荐信”、 “应聘信”，首行居中位置。 2. 称呼。写单位名称或联系人、负责人姓名。在第一行顶格单 独写，称呼后要用冒号，表示下面有话要说。 3 求职信的称呼一般视具体情况而定，一般可称呼“××公司”、 “××经理”、“××先生（女士）”等。有时，还可以在称谓前面加 上表示尊敬的词语，如“尊敬的××”来称呼。 3. 正文。正文是求职信的主体也是求职信的重点，它一般包括 以下几个部分： （1）问候语。问候语是对收信人礼貌的表示。写在称呼下一行， 一定要空两格，用感叹号。一般写上“您