人教版高中地理必修一第二章 第一节 大气的受热过程共42张 文档资料.pptVIP

◆分析大气的受热过程 云层对太阳辐射的反射作用 云层越厚，反射作用越强。 乌云密布，昼如黑夜！ 大气的受热过程 在晴天的中午同时把两个玻璃箱放在日光下， 15-20 分钟后， A 的温度高还是 C 的温度高？ 模拟实验 1 ： 为什么？ 在晴天的中午同时把两个玻璃箱（其中一个盖 上塑料盖）放在日光下， 15-20 分钟后， A 的温度 高还是 C 的温度高？ 为 什么呢？ 模拟实验 2 ： 2. 地球上的能量源泉是： 太阳辐射 知识准备 1. 气温： 空气的温度 《课本》 P28 页 图 2.1 ： 紫外线 红外线 能量最集中的可 见光被地面吸收 太阳辐射是地 面的直接热源 一、大气对太阳辐射的 削弱作用 反射 ②反射 ①吸收 O 3 CO 2 和 H 2 O 红外线 ③散射 — 波长较短的容 易被散射。 — 无选择性 , 云层 越厚，作用越强。 紫外线 散射 为什么对流 层里海拔越高 气温越低？ 地面是对流层 大气的直接热 源，离热源越 远，温度越低。 《课本》 P28 页 图 2.1 ： 大气对太阳辐射削弱作 用强弱的影响因素是 : ①云量 ②穿过的大气层的 厚度（太阳高度） A B A 、 B 两点中，哪一 个点太阳辐射削弱 作用更强，为什么？ A 点削弱作用更强 地面是近地面大气 主要、直接的热源。 太阳辐射是地 面的直接热源 《课本》 P28 页 图 2.1 ： 大气上界 地面 地面增温 射向宇宙空 间 大 气 吸 收 “太阳暖大地” “大地暖大气” 太 阳 辐 射 大气吸收、反射、散射 地 面 吸 收 “大气还大地” 大 气 辐 射 大 气 逆 辐 射 保持地面温度 大气增温后热量又是怎样传递的？ 大气增温 大气上界 地面 大气增温 地面增温 射向宇宙空 间 大 气 吸 收 “太阳暖大地” “大地暖大气” 太 阳 辐 射 地 面 吸 收 “大气还大地” 大 气 辐 射 大 气 逆 辐 射 保持地面温度 二、大气对地面的保温作用 大气逆辐射强弱的影响因素： 云量的多少 分析大气的受热过程 一、大气对太阳辐射的削 弱作用 关键：大气逆辐射 试用大气的作用加以解释： -183 0 C 127 0 C 20 0 C 30 0 C 白天， 没有 大 气对太阳辐射 的 削弱作用 ， 月面温度升得 很高 夜晚， 没有 大 气的 保温作用 ， 月球表面温度 很低 白天，大气 削 弱 了到达地面 的太阳辐射， 气温不会太高 夜晚，大气逆 辐射把热量还 给地面，使气 温不会太低 请根据你的理解完成大气受热过程关联图： 要填的内容： 大气辐射、大气逆辐射、 地面辐射、太阳辐射、保温、削弱。 太阳 地面 大气 宇宙 太阳 辐射 大气逆辐射 作用 削弱 作用 大气 辐射 ①、②、③ 地面辐射 A B C D E F 请根据你的理解完成大气受热过程关联图： 大气辐射、大气逆辐射、地面辐射、 太阳辐射、保温、削弱。 太阳 地面 大气 宇宙 太阳 辐射 大气逆辐射 保温 作用 削弱 作用 大气 辐射 ①、②、③ 地面辐射 ◆学以致用 模拟实验 1 ： 在晴天的中午同时把两个玻璃箱放在日光下， 15-20 分钟后，结果是 ，为什么呢？ 地面（土层）能吸收太阳辐射升温 再使箱内大气较快升温。 地面是低层大气的主要、直接热源。 A 的温度高 ◆学以致用 模拟 实验 2 ： 结果是 C( 有盖 ) 比 A （无盖） ，为什么呢？ C （有盖） A （无盖） 由于塑料盖的阻挡作用，红外线长波辐射 不能穿过它，故使大部分热量保留在箱内。 封闭的环境也不利于箱内外热量的交换。 温度高 分组讨论，探究 : 拉萨有 “日光城” 之称。在青藏高原上，人们感觉：“ 头 上热滚滚，脚下冷飕飕，日照胸前暖，风吹背后寒。 ”为什么会 出现这样的现象？ 提示：“头上热滚滚”、“日照胸前暖”即 日照很强 。 “脚下