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一 寸 光 阴 不 可 轻 学 习 计 划 校 区： 学生姓名： 学管师姓名： 学生性格特点分析表 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 学生姓名 潘雪 年级 初二 学生潘雪，性格开朗，感情细腻，比较重感情，是一个外冷内 热的孩子。学生在学习方面基础不错但过于懒惰，如果学生能再勤奋 一些的话，成绩会提升很快。学生比较聪明，接受能力很强，在上课 的过程中也能够很好的跟上老师的思路，积极配合老师授课，与老师 较好的沟通互动，但学生学习主动性不够，对自己要求往往过低，在 学习过程中需要老师的正确引导，帮助学生培养学习的主动性。建议 家长在孩子取得成绩时好好表扬孩子，这样孩子会有更大的动力去学 学 习。 现在存在问题是学生学习动力不够，压力太小，学生在努力、 生 勤奋上还有些欠缺，课下对知识的巩固力度还远远不够，课下的学习 时间没有得到充分的利用，没有更加积极主动的学习，再加上学生目 性 前所在学校相对来说管理比较松散，所以后期要加强管理，适当补充 格 在校做的不足的地方。 这段时间以来，孩子成绩也在逐步提高，每次成绩提高老师和我 特 都会表扬鼓励孩子，效果不错，老师在上课时也有意识的引导孩子， 目前学生在上课过程中认真程度有所增强，比如物理，老师一直夸奖 点 孩子上课效率高，两个小时几乎不动，一直在学习，有不懂的也能很 分 积极的去问老师，这是一个很好的现象，说明孩子学习积极性被调动 起来了，接下来要和家长共同努力，后期对孩子要求再高一些，让孩 析 子树立更高的目标，帮助孩子养成良好的学习习惯，形成适合自己的 学习方法。 年级特点分析表 学生所属年级 初二 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 初二新学期已经开始，孩子也迎来了至关重要而又最容易松懈的 一年，初二新学期开学后，学生的学习会变得异常重要，依照往年的 经验，很多的学生在初二一年会出现学习紧张性下降，导致知识吃不 透，消化不了，成绩下降等现象。 总体来说，初中是整个中学阶段的 “关键期”，而初二年级又是 初中学习生活的 “关键时期”，不论是生理还是心理方面，初二学生 都会产生明显的变化。初中是生理的激变期，而初二年级正是生长的 年 高峰期。相比初一学生，除身高、行为举止、大脑机能的迅速发展， 级 接受能力、思维能力、自我控制能力也都有很大变化和提高。初二年 特 级是中学阶段思维和品德发展的质变期，既可能想积极方面变化，也 点 可能向消极方面变化。我们应充分发挥其优势，促进积极变化，防止 分 消极变化。 析 初二年级既没有刚入初中时的天真，也没有感觉到初三的紧张， 同时也是青春期心理问题的 “多发期”，被称为 “