生涯发展 与职业辅导研究.ppt

生涯發展 與職業輔導研究 蔡玉書 葉俞孝 陳茂雄 96.12.18(二) 訊息處理層面的金字塔 大綱 生涯決定的性質 一、做決定的本質 「問題，無所不在 」---克林頓 「一休和尚」---呈現解決日常問題的機智 解決問題就是考驗做決定的智慧 在適當的時機做適當的決定 (一)決定即存在 「我們的決定，決定了我們」--- 沙特 「一個人是其所有決定的綜合」 個體因自己的決定，經驗到做決定之後的自己，而總結了自己的存在 (二)決定的難為 做決定通常會伴隨著焦慮～來自「不確定」、「難捨」 做決定讓人坐立難安的根源～對選擇的不確定感 未知令人恐懼 做決定讓人坐立難安的另一根源～對選擇項目的難捨 「能捨」是大智慧 (三)決定的要素 古典決定理論：「輕重」與「機率」 輕重---選擇時所考慮因素的輕重 機率---選擇項目成功的機率 做決定歷程都是一種「輕重」與「機率」的加乘考量 (三)決定的要素 從理想到現實之間的差距這麼大，這麼狂飆，這麼荒謬。---侯文詠 從今天開始到未來的十年，你所說的每一句話，所做每件事，都將深深的影響，改變你的一生。 ---侯文詠 (三)決定的要素 (三)決定的要素 公式: EU = E x V EU 預期效用 　E 預期值 　V 效用值 最適當的選擇是預期效用值最高的。 (三)決定的要素 (三)決定的要素 (四)決定者的類型 (四)決定者的類型 Dinklage(1968)的八種做決定的類型 Dinklage的八種做決定的類型 二、生涯決定的模式 描述性的生涯決定 一、個人主義論的生涯決定 強調個人生涯選擇歷程的的獨特性與複雜性。 提倡者： Anna Miller-Tiedeman 與 David Tiedeman。 理論淵源：受現象學與存在主義的影響，有濃厚的人文主義與個人主義色彩。 理論內涵：Anna Miller-Tiedeman 與 David Tiedeman將生涯決定的歷程，按照發生順序分為兩大階段： 1.選擇的預期 2.選擇的調適 進入這兩個階段前，做決定者對現實的區辨很重要及做決定者會經歷著「分化」與「再統整」的心路歷程。 （一）「個體現實」與「集體現實」 「現實」：指個體對做決定環境的一種察覺： 是不是符合現實？ 要符合誰的現實？ Tiedeman 與 Miller-Tiedeman區別了兩種現實： 個體現實：主位的現實，個體自己知覺到什麼是對的，自己覺得所做的決定是對的。 集體現實：客位的現實，別人認為做決定者該怎麼做，做出的決定也許人人稱心，唯有當事人不滿意。 （二）「分化」與「再統整」 「分化」： 經驗的解組。原有的經驗統整狀態開始分解。 「再統整」：分解後的經驗再次統合成一整體。 當一個人必須面臨生涯抉擇時，即啟發了「分化」與「再統整」的機制，由「分化」到「再統整」，是經由「選擇的預期」與「選擇的調適」 （三）選擇前期：預期階段 可細分成四個基本發展階段： 1.探索期：（心亂如麻、惶惑不安）當事人面臨生涯抉擇的壓力，對於何去何從毫無頭緒，原有的統整狀態開始分化，情緒的經驗在此階段最紊亂。 2.具體期：（思維趨於平靜、暫時決定）當事人的思考及情緒漸趨穩定，對各個選擇的優缺點經過沉思已漸漸明朗，暫時性的決定已浮現，但隨時仍有可能變卦，有待最後決定。 （三）選擇前期：預期階段 可細分成四個基本發展階段： 3.選擇期：（下了決定）正確的選擇水落石出，當事人下了決定。 4.沉澱期：（患得患失、二度掙扎、後悔期）決定之後即要付諸行動，在付諸行動之前還必須經過一段沉澱期，此時的情緒會患得患失，若這種二度掙扎的心情持續下去，就得再回到原點。這是一個正常的認知歷程，經歷了此階段的起伏跌宕，此決定才算大功告成。 （四）選擇後期：調適階段 列舉了三個調適階段的過程： 1.入門期：（適應期、關鍵期）當事人正式跨入一個新的生涯環境，舊經驗面臨新經驗的挑戰，屬於自我分化的飄搖階段。如：留學他鄉的留學生，一面要學習新的功課，一面要融入新的文化，相當辛苦。ㄧ個人的生涯決定能否貫徹下去，此階段是關鍵期。 2.重整期：（改頭換面、蛻變）原來的形式重新翻修，被新的形式所取代，產生了新的思維方式及新的行為習慣。此階段新的團體也漸接納了新人，兩者逐漸融為一體。 3.統整期：（心領神會、自信成熟） 二、積極不確定論的生涯決定 強調極積的接受做決定的不確定性，以直覺、開放的心靈面對生涯選擇。 提倡者：Gellatt 理論淵源： 1.舊的決定策略：理性思考，清楚的定義目標，理性的分析資訊，精準的預測結果。（客觀的、科學的方法，追求「確定」及「一致」） 2.新的決定策略：直覺思考，以積極樂觀的態度，面對及接納做決定時的不確定性。（主觀的，接受「確定」及要求「彈性」）Ge