如何实现信息技术与教育深度融合何克抗.pptVIP

如何实现信息技术与教育的“深度融合 使信息技术对教育发展真正产生革命性影响 ) 何克抗 北京师范夫学现代教育技术研究所 2013年10月17日 如何实现信息技术与教育的“深度融合” -使信息技术对教育发展真正产革命性影 信息技术要与教育“深度融 合 观念提出的背景 内容 教窅系统结构性变荦 概要 的确切内涵 实施“教育系统结构性变革 的基本思路—根变章藻義学喾梅构 有系统结椅件变革”的应 实现“深瘦融合深的体”的具 信息技术要与教育“深度融合”观念 提出的背景 去年3月13日,我国教育部发布了“关于印发《教奪信息佬化 十年费展规划(2011-2020年)》的通知 “规」的开头直接引用了《国家中长期教等改革和发展属 规划纲要(2010-2020年)》中首次提出的重大命题一“信息技 术对教育发展具有革命性影啊,必须予以高度重视”,作 为统领本》制定与实施的总纲 在“总纲”之后,是关于“教育信息化意义”和“实现教 育信息化途径与方法”的阐述 教育信息化的意义—是要“以教育信息化带我教育代 化,破解制约我国教育发展的难题,促进教育的变革与创新 (过去的提法是 育的改革与发展”),所以是“实现我国 荔真情的 途径与方法则是指, 信息技术与教育、教 的深融客(事实上,这也正是能够让倍息技术对教育发展 害革命性影易体途与方法)。信息技术应与数深度 融各”,这是《规划》中首次提出的全新观念(在《规划》全文 信息技术要与教育“深度融合”观念 提出的背景 众所周知,国际上为实现教育信息化的目标(即通过教育信息 化带动教育现代化,以达到促进各级各类教育变革与创新的目标) 传绕的途径与方法是实施“息技术与课程整合”也称“倍 息技术与学科教学整合”)。现在我国的《教育信息化十年发展规划》 救弃这一传统观念与做法,而提出信息技术应与教育“深融笮 的全新观念,并认为这才是实现上述教育信息化目标的有效途径与方 法。其根据何在?这貝有从《竄锼与嗽鲠”的钩 涵、实质去探寻,才有可能弄明白。 为此,我们需哽先来考察信息技术与教有“深度融镎”观 念与做法提串的背景,它与传统的信息技术与课程“整 套”观念与做法有哪些不同?在此基础上,我们方可顺理成 章地理解和把握信息技术与教育“深度融合”的确内 信息技术要与教育“深度融合”观念 提出的背景 众所周知,人类社会自20世纪九十年代开始进入信息时代以来,一 随着以多媒体计算机与络通信为标志的倍息技术廿益广泛地应用 于人们的工作、学习与生活的方方面面,并在经济、事 领域显著地提高了生产力,从而在这些领琙产生了軍大的革命性影 响。但令人遗憾的是,在信息技术应用于其他领域或部门(尤其是 在王商企业部门)取得重大成效的同时,信息技术在教育领域的应 用却成效不显一一大多数仍是只停留在手段、方法的应用,对于教 育生产力的提升(即大批创新人材的培养),信息技术似乎成了可 有可无、锦上添花的东西τ而非必不可少的因索,更谈不上对教育 发展产生革命性影响)。原因在哪里呢? 著名的乔布斯之问,提出的也是这样的问题 为什么计算机 乎所有领域,却睢独对学校教育的影响刂 以来,国际上曾有许名专家学者对此进行过研究与 探讨,都无功而还。只有2010年1月发布的《美国2010国家一 教育技术计划》( NationatEdhurcationat-Techmotogy-Ptan 2010简称NETP),通过认真回顾和总结近30年来企业部门应用技