2012年基础教育量化考核评分细则(义务).doc

2012年基础教育工作量化考核评分细则 （规范办学行为） 被查学校： 校长签字： 项目 评＇要素 ＇值 评＇标准 检查得＇ 贯彻方针 学校有教学、教研计划和总结、评价方案；按上级规定开齐课程、开足课时 17′ 教学、教研计划和总结8′(缺一项扣3′) 评价方案3′ 开齐课程3′ (缺一科扣 2′) 开足课时3′（缺一课时扣1′） 控流工作 有控流方案；家访率100%，家访手记记录齐全 20′ 控流方案5′ 家访率10′ 家访手记5′ 组织教学 按课程标准和计划组织教学，有总课表和各班级课表并对口；面向全体学生平行编班；有培优转差方案及措施；规范作息时间。 33′ 有总课表、班级课表并对口5′（每表2′，对口1′） 无重点班8′ 有培优转差方案及工作记载15′ 规范作息时间5′ 学籍管理 有专人负责， 学籍网上数据真实准确，异动管理及时规范。 20′ 专人负责学籍管理工作5′ 网上学籍数据真实准确10′（核对班级人数） 学生异动管理及时规范5′（查异动资料） 行风管理 无滥订滥发资料现象， 严禁违规补课。 10′ 使用规定的资料5′（可视情况扣5′、3′、2′或不扣） 无节假日补课现象5′ 2012年基础教育工作量化考核评分细则 （教学常规管理） 被查学校： 校长签字： 项目 评价要素 ＇值 评＇标准 检查得＇ 常规督查 学校对教师备、教、辅、改、考、评、研有相应的管理措施；中心学校对所辖学校每学期进行一次常规管理检查，结果通报全辖区；教师超周备课,按要求批改作业 30＇ 管理措施5＇(缺一项扣1＇，扣完5′止) 检查10＇（缺一次扣5′） 通报5＇ 教师备课和批改作业10＇(少备一课时、少批改一次作业扣1＇，扣完10′止) 领导听课 中心学校校长、基教校长每年深入课堂听课不少于30节，教研校长和其余中小学校长每年听课不少于60节（有适量的远程教育课） 30＇ 少听一节课扣2＇，扣完30′止 教学评价 科学制定学科教学质量和课堂教学评价标准；组织学校和教师对期中、期末考试情况进行质量＇析并记载存档 20＇ 制定评价标准5＇ 质量＇析15＇（无质量＇析扣15′，缺一次扣5＇，不缺视情况扣3′、2′） 体卫工作 做好体质健康监测工作；加强学生健康教育（血防教育）;全镇每年举行一次中小学生运动会；学校每年举行两次体育文娱活动，学生做第三套广播体操和眼保健操；开展了“大家唱大家跳”活动；开展冬季阳光体育运动。 20＇ 有体质健康监测数据记载并上报4＇（数据和上报各2＇） 有健康教育、环保教育宣传专刊和资料 2＇（视情况扣3′、2′、1′）； 运动会3＇ ；大家唱大家跳4＇ 体育文娱活动2＇（缺一次扣1′） 广播体操2′（视情况扣5′、3′、1′） 冬季阳光休育运动3＇（视情况扣3′、2′、1′） 2012年基础教育工作量化考核评分细则 （学校德育工作） 被查学校： 校长签字： 项目 ＇值 评＇要素及标准 检查得＇ 德育组织 20′ 有德育工作计划、领导班子、班团队安排、学生会组织（10′缺一项扣2′）；有班级管理、升旗、家访、政治学习等工作制度、德育工作总结（10′缺一项扣2′） 德育活动 30′ 根据学校实际每学期确定一个主题德育内容，有活动记载，每学年组织一次德育专题会议（10′，缺一项扣5′，不缺视情况扣1-2′或不扣）；常规德育活动有记载，包括班主任工作手册、升旗记录（含国旗下讲话）、老师政治学习笔记、班团队及学生会活动记载、校园广播记录（20′，缺一项扣4′，不缺视情况扣1-4′或不扣） 德育评价 30′ 中心学校每学期对所辖学校德育工作进行检查评估一次（10′，无检查细则和评估结果记载或通报的各扣5′，不缺视情况扣1-2′或不扣）；各学校采取多种形式对班级进行评价，教师对学生进行综合素质评价，并认真填写学生成长记录册（20′无班级流动红旗或其它班级评价记录扣10′，教师对学生无评价记录和未填写学生成长记录册各扣5′） 2012年基础教育工作量化考核评分细则 （教育科研） 被查学校： 校长签字： 项目 ＇值 评价要素与评＇标准 检查得＇ 校本 教研 25＇ 学期初有校本教研工作计划；2＇ 每学期学校至少有两次校本教研工作的完整资料（含授课教案，教师评议记录，授课教学反思，）；15＇（缺一项扣3＇，不缺视情况扣1-2′或不扣） 本年度省级以上公开发表的教研文章。8＇（每篇记2＇，记满为止） 校际 教研 15＇ 开展