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狼牙山五壮士的意蕴解读及教学策略狼牙山五壮士选编自抗日战争时期的一篇通讯报道原题为棋盘陀上的五个神兵作者沈重年人民教育出版社将这篇通讯报道选入八年级教材名为狼牙山五壮士此后这篇文章就成为中小学语文教材的经典篇目直至现在多家教材依然选用不过就此文目前的实际教学情形来看无论是教材编者还是一线教师许多人对这篇文章的理解不够深入甚至出现误判现象笔者认为狼牙山五壮士最起码有三层意蕴值得在教学过程中引导学生品味这三层意蕴是层层递进的勇五位壮士的勇敢是此文最容易被感知的一层意蕴文章对五壮士勇敢行为的刻画集中于
《狼牙山五壮士》的意蕴解读及教学策略
《狼牙山五壮士》选编自抗日战争时期的一篇通讯报道，原题为“棋盘陀上的五个‘神兵”，作者沈重。1978年，人民教育出版社将这篇通讯报道选入八年级教材，名为“狼牙山五壮士”。此后，这篇文章就成为中小学语文教材的经典篇目，直至现在，多家教材依然选用。不过，就此文目前的实际教学情形来看，无论是教材编者还是一线教师，许多人对这篇文章的理解不够深入，甚至出现误判现象。笔者认为，《狼牙山五壮士》最起码有三层意蕴值得在教学过程中引导学生品味。这三层意蕴是层层递进的：
1，勇
五位壮士的勇敢是此文最容易被感知的一层意蕴。文章对五壮士勇敢行为的
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