植树问题教学案例引发的思考.docVIP

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2020-07-31 发布于天津
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植树问题教学案例引发的思考植树问题是人教版实验教材四年级下册第八单元数学广角的内容其目的是通过现实生活中一些常见的实际问题让学生从中发现一些规律抽取出其中的数学模型然后再用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题教材页例呈现的是植树问题中两端都栽的情况蕴藏着栽树的棵数和间隔数之间的关系为间隔数棵树本节课的教学重点教师们常常定为实验探究理解植树问题中棵数与间隔数的关系当学生明确这一关系后在巩固应用环节以运用关系式解决生活中常见的问题作为本节课的结束表面看来学生掌握了间隔数加等于棵树似乎就完成了本课

《植树问题》教学案例引发的思考 “植树问题”是人教版实验教材四年级下册第八单元《数学广角》的内容，其目的是通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然后再用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。教材P117页例1呈现的是植树问题中两端都栽的情况，蕴藏着栽树的棵数和间隔数之间的关系为“间隔数+1=棵树”。本节课的教学重点教师们常常定为：实验探究、理解植树问题中棵数与间隔数的关系。当学生明确这一关系后在巩固应用环节以“运用关系式解决生活中常见的问题”作为本节课的结束。表面看来，学生掌握了“间隔数加1等于棵树”似乎就完成了本课时的教