人教部编版二年级上册语文《做手工》教案.pdfVIP

二语 备课组 时间： 月 日 课 题：口语交际：做手工 第 1 课时 总计第 节 教学目标 1．鼓励学生乐于表达，愿意向同学们介绍自己制作的手工作品。 2．用普通话进行介绍，在介绍的时候能够按照一定的顺序说，用上“先…… 再……然后……”类似的连接词。 3.养成认真倾听的好习惯，在听的过程中能够记住主要信息。 教学重难点 1．规范学生的口头语言，培养良好的语言习惯。 2．在介绍的时候能够按一定的顺序介绍手工作品，用上恰当的连接词，并能 一边听一边记住主要信息，培养倾听能力。 教学过程： 一、出示图片，激发表达欲望 1．课件出示学生课后完成的优秀手工作品图片，学生欣赏。 2．说说看了有什么感受。 3．教师激趣：这些漂亮又好看的手工作品都是同学们自己制作的，那么， 它们究竟是怎样被制作出来的呢？这节课我们就请这些手工小老师们教教大 家吧！ 【设计意图】 通过展示学生自己的手工作品，让学生感受到成功的喜悦，从而激发他们 强烈的“当小老师”的表达欲望。 二、教师示范，教给表达方法 1．我们自己会制作这些手工作品，但是在教别人的时候，要向别人说清 楚自己做的是什么，需要准备哪些材料，是怎么一步一步制作出来的。 2．老师示范介绍自己的一份手工作品：美丽的圣诞树。认真听的同学一 定会学会的哟！ 大家好，今天我向大家介绍的手工作品时“美丽的圣诞树”，它是这样做 的： 首先，我们要准备好绿色、棕色的卡纸、双面胶、剪刀、铅笔。先用铅笔 在绿色的卡纸上画出三个大小不同的三角形，用剪刀剪下来；然后，在棕色的 卡纸上画一个长方形，也用剪刀剪下来；接下来，用双面胶把三个绿色的三角 形粘起来，在粘的时候要注意大的在下，小的在上；最后把棕色的长方形卡片 粘到最下面的三角形上，这样，一棵美丽的圣诞树就做好了。（介绍时教师相 机出示制作好的手工作品进行介绍，学生听得会更加明白。） 3．鼓励学生交流自己听到了哪些关键的信息，尽量用自己的话把制作的 步骤复述出来。 4．在向别人介绍的时候，要说清楚哪些内容？怎么说才能让别人很快就 学会？ 5．师小结：(1)告诉大家制作的是什么，需要准备哪些材料。（2）重点说 清楚制作的过程，为了让别人听明白，可以按照制作的步骤一步一步说，用上 “先……再……然后……接下来……最后……”这样的连接词。也可以这样说： 第一步、第二步…… 6．指名生尝试介绍。 7．师生共同评议，看看是否按顺序说清楚了步骤，连接词的使用是否恰 当。 【设计意图】 此环节是本次口语交际的重点，通过老师的示范介绍、学生的倾听复述， 逐步引导学生明白在介绍手工作品时需要注意的内容，为接下来的自主练说做 好方法上的指导。 三、组内练习，同伴相互交流 1．四人一小组，学生在组内进行介绍。课件出示小组交流要求：（1）四 人轮流进行介绍，按照一定的顺序，重点说清制作的过程，用上恰当的连接词。 （2）一人介绍时，其他三人认真倾听，记住主要信息，可以对介绍的同学提 出建议。 【设计意图】 通过提出交流要求，让每一个学生积极参与，避免口语交际成为个别学生 的展示台，同时让学生进一步明确本次口语交际的重点，在练习中提高交际能 力。 四、班级展示，共同评议提高 1．班级展示，老师提出展示要求：（1）拿自己的作品用普通话上台介绍， 声音洪亮，讲清制作过程。（2）其他同学认真倾听，记住主要信息。 2．小组推荐代表上台介绍。 3．师生共同评议：主要从是否按顺序介绍，是否用上了合适的连接词， 态度是否自然大方等方面进行评议。（重点评议按一定的顺序把制作过程介绍 清楚。） 4．说说你从别人的介绍中记住了哪些主要信息？ 五、课堂小结 这节课，许多小老师们通过自己清楚有条理的介绍，让我们学会了几种手 工制作的方法。回家后，大家可以向爸爸妈妈介绍这些作品的制作方法，一起 动手动脑玩创意！ 板书设计： 做手工