小班上学期班务计划讲解学习.docxVIP

2018—— 2019上学期小班班务计划 一、 指导思想 认真贯彻、落实《幼儿园教育指导纲要》，以〈〈纲要》为 指导，树立忧患意识、安全意识、竞争意识，不断提高教 育和服务质虽，在对本班幼儿基本情况分析评价的基础 上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有计划、 有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教育理念，深 入开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达 到家园共育的效果，不断提高教育质虽和服务质虽，让孩 子热爱上幼儿园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的 手中。 二、 班况分析 本学期我班搭班老师一名中文老师，一名英文老师，一名 保育老师。本学期共有幼儿 22名，其中男孩11名，女孩 11名，大部分幼儿从未上过幼儿园， 他们来自不同的家庭， 生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以 自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖 性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手 脚乱跳，还有一些幼儿对大人乂抓乂咬，情绪很激动。在 和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为 习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性 强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻 击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚……为了使 这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良 好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们两位老师将齐 心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每 位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的为了让幼儿在幼儿园 中能学中乐、乐中学，要贯彻实寓教于乐，我们将运用新 的儿童观和现代化的教育理念来面向幼儿、面向家长，并 结合本班幼儿的实际情况和小班幼儿的年龄特点，理论联 系实际，全面贯彻实施游戏教育，从日常生活到学习上全 面推行素质教育，培养幼儿的学习兴趣，从培养幼儿体、 智、德、美各方面入手，让幼儿能全面发展，健康成长， 主要做好以下方面工作： 三、工作目标以及具体措施： （一） 班级管理 1、 幼儿常规教育 由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有 纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这问题，本学期 我们将针对性地对幼儿进行教育，如利用餐前、离园前， 以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生 活、学习习惯。 2、 培养幼儿有良好的进餐习惯，本班幼儿年龄小，部分 幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐 步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地 吃，鼓励幼儿用愉快的心情进餐。 3、 培养幼儿良好的午睡习惯，懂得进入睡室时要安静， 会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能安静入睡, 不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。 4、 培养幼儿良好的卫生习惯，创设卫生清洁的环境，使 幼儿感受清洁环境的美好，让幼儿协助保持环境清洁，初 步形成良好的个人卫生习惯，愿意剪指甲、洗头、洗澡， 知道饭前便后要洗手。教师通过讲故事、谈话等方式使幼 儿了解到不讲卫生的危害性。 5、 培养幼儿良好的课堂常规，采用听音乐和有趣的“拉 拉链”方式让幼儿安静地坐入座位准备上课，以表扬个别 幼儿坐得好的方式，鼓励其他坐不好的小朋友学习正确的 坐姿。 6、 培养幼儿收拾东西的好习惯，以送“玩具回家”的游 戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原 处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征 进行分类. （二） 教育教学 健康： 1、愿意上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。 2、 愿意和教师共同做操，感受模仿做操的乐趣。 3、 在成人的帮助、鼓励下，知道大小便时要喊教师。 4、 尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。 5、 能扶着扶手两步一级上下台阶。 6、 认识自己的照片标记，并根据标记找到自己的毛巾、 茶杯等物品。 7、 在成人的帮助下，学习用调类吃饭，并知道要坐在 桌边进餐。 8、 在成人的帮助下，愿意睡在自己的小床上，不要成 人陪睡；养成午睡的习惯。 诺言： 1、 对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。 在有变化的情境中，喜欢向成人询问，并乐意回答成人的简 单问题。 2、 能听懂成人的简单指令。 3、 愿意重复听同样的故事。学习使用代词“你” “我” “他”。喜欢听成人讲故事、读书和念儿歌等，并愿意模仿 在成人的帮助下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻 书和看书，看完后能把书放回原位。 4、 能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用 一些简单的句子来表达自己的想法，如“我要喝水” “我喜 欢 ”等。 5、 能重复部分童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表 演出来。 社会： 1、 接纳本班教授，愿意接受教师的亲近行为。 2、 活动时知道不离开教师。 3、 在生活中，遇到不愉快或有困难的事，愿意接受教 师的帮助。 4、 知道要与同伴一起玩玩具，