九年级化学上册二氧化碳的性质同步练习(含参考答案)新人教版.pdfVIP

（二氧化碳的性质） 一、选择题（ 8小题，每小题3分，满分24分） 1．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，试液变红是因为（ ） A．二氧化碳使石蕊变红色 B．石蕊使二氧化碳变红色 C．二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红色 D．石蕊使二氧化碳与水反应生成的碳酸变红色 2．下列关于二氧化碳的叙述中，错误的是（ ） A．自然界中二氧化碳处于循环状态 B．二氧化碳可用于生产碳酸饮料 C．干冰可用于储藏食物和人工降雨 D．可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳 3．超临界流体是物质介于气态和液态之间的新状态，目前应用最广泛的是超临界二氧化碳，它在化学工业 上可取代氟利昂作溶剂等．下列有关超临界二氧化碳的说法中不正确的是（ ） A．超临界二氧化碳是合成的一种新物质 B．超临界二氧化碳是由CO 分子构成的 2 C．超临界二氧化碳溶解某些物质后，二氧化碳可在常温常压下完全挥发 D．用超临界二氧化碳代替氟利昂，可减轻大量使用氟利昂对大气臭氧层造成的破坏 4．下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（ ） A．二氧化碳用作灭火剂 B．干冰能用于人工降雨 C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农作物产量 5．由于大气中二氧化碳含量的增加，产生“温室效应”使地球变热，海平面升高，陆地面积减少．为了减 少大气中的二氧化碳含量，下列措施可行的是（ ） A．开展植树造林，增强地球表面绿化面积 B．用石灰水吸收空气中的二氧化碳 C．改变能源结构，发展太阳能、核能、水能以代替矿物燃料 D．限制汽车工业发展，减少汽车数量 6．农业科技人员向农民建议，在利用温室进行生产时，可向温室里释放适量的二氧化碳，这是因为 （ ） A．二氧化碳可使害虫窒息死亡，从而防治病虫害 B．施用二氧化碳可促进植物的光合作用 C．二氧化碳可产生温室效应，抑制杂草生长 D．二氧化碳能够灭火，施用后可防止火灾 7．下列关于关于CO 的用途中，既利用物理性质又利用化学性质的是（ ） 2 A．光合作用 B．灭火 C．制干冰 D．做填充气 8．下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（ ） A．我是灭火英雄 B．绿色植物的光合作用离不开我 C．全球气候变暖与我无关 D．固体的我是人工降雨的功臣 二、非选择题： 9．将下列气体的化学式写在相应的横线上．氧气、氢气、二氧化碳 ①具有可燃性的单质是 ②能灭火的是 ，能使带火星的木条复燃的是 ③通入紫色石蕊试液中，试液变红色的是 ． 10．请选择所给CO 用途的编号填在相应性质后的括号内： 2 CO 的用途：A．灭火 B．保存易腐食物 C．制汽水 D．温室肥料 E．人工降雨． 2 CO 的性质：①不支持燃烧，密度比空气大（ ） ②加压能使 CO 在水中的溶解度增大（ ） ③干冰 2 2 使空气中的水蒸气凝结成冰（ ） ④CO 可参与植物的光合作用（ ） ⑤干冰蒸发后，不使食物潮 2 湿（ ） 11．（一）某同学设计了如下一组实验：取四朵石蕊试液染成的紫色干燥纸花，分别按图1进行实验．回 答下列问题： （1）各步实验中观察到纸花的颜色变化情况是： Ⅰ．纸花变红Ⅱ．纸花 Ⅲ．纸花不变色Ⅳ．纸花 Ⅴ．把 IV 中纸花取出小心烘烤，纸花 （2）该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两步实验说明了什么？ （3）该同学进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述） （4）写出实验IV 中发生反应的化学方程式 ．在图2 中试找出（二）、（三）实验不严密之 处． 12．[发现问题]研究性学习小组同学发现：通常检验CO 用饱和石灰水，吸收CO 用浓NaOH 溶液． 2 2 [实验探究]在体积相同盛满CO 的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液．实验装置和