百分数的意义导学案PDF打印版.pdfVIP

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学 海 无 涯 人教版六年级数学导学案 课题:百分数的意义和写法 序号:36 (2)咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组,“60%”表示 主备人:杜元章 时间:2011、12、06 教研组长:张健 审批: ( )占( )的60%。 学习内容: (3)( )叫百分数。百分数也叫( ) 百分数的意义和写法 ,课本第77、78 页内容,练习十八习题。 或( )。 学习目标: 2、下面分母是100 的分数能用百分数表示吗?为什么?(在能用百分数表示的数下 1、在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。 2、经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数、比的联系和区别,积累 面划横线。) 数学活动经验。 75 3、在用百分数描述和解释生活现象的过程中,体会百分数与生活的密切联系, (1)、鸡的只数是鸭的100 增强自主探索与合作交流的意识。 教学重点: 50 50 理解百分数的意义。 (2)、一根绳子,长100 米,用去它的100 教学难点: 结合上面例子,你认为百分数和分数的意义有什么不同? 区分百分数与分数的不同。 3、百分数的写法 学案自学 一、 知识链接 百分数怎样写?在写在百分数时你觉得应注意什么? 下面题中的两个分数,有什么不同? (1)读出下面的百分数。 1% 100% 3 4.05% 120% 4 ⑴把3 块饼平均分给4 个小朋友,每个小朋友分到 块 (2)写出下面的百分数。 3 百分之七: 百分之二百: ⑵白兔只数是黑兔的4 百分之零点三: 百分之五十六点四: 1.百分数通常不写成分数的形式,而在原来的分子后面加上百分号 “%”表示. 2、

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