电大课堂管理策略形考答案PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 2017 年广播电视大学课堂管理策略形考一 一、单选题 (1/10)、根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（ ）？(4分) ▪ A、近景的外在动机和远景的内在动机 ▪ B、近景的直接性动机和远景的间接性动机 ▪ C、近景的内在动机和远景的外在动机 ▪ D、外在动机和内在动机 (2/10)、下列有关课堂教学激发的原则说法不正确的是哪一项（ ）？(4分) ▪ A、根据不同的学生的具体情况采用不同的激励方法进行激励的原则可以称之为激 励的整体性原则。 ▪ B、课堂激发的灵活性强，但也不能随意地进行。 ▪ C、教师进行激励时，应着眼于全局，争取在对某个人或某件事进行激励的同时， 能够使全班学生都受到激励，从而调动全体学生的学习积极性。 ▪ D、任何激励都有一定的目的。 (3/10)、对教师课堂教学用语、禁语和奖惩权利的规定属于课堂教学管理的（ ）层面？(4 分) ▪ A、微观 ▪ B、中观 ▪ C、整体 ▪ D、宏观 (4/10)、从课堂教学管理的内容上来看，课堂教学管理可分为教学进度管理、课堂纪律管 理和（ ）？(4分) ▪ A、课堂情感体验 ▪ B、课堂文化心理建构 1 学 海 无 涯 ▪ C、课堂言语交流管理 ▪ D、课堂实施管理 (5/10)、（ ）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师 生互动合作实现具有情境性的管理？(4分) ▪ A、微观的课堂教学管理 ▪ B、中观的课堂教学管理 ▪ C、娱乐的课堂教学管理 ▪ D、宏观的课堂教学管理 (6/10)、对从事课堂教学的教师做出明确的知识、能力和品行等结构性要求是课堂教学管 理的（ ）层面？(4分) ▪ A、微观 ▪ B、中观 ▪ C、整体 ▪ D、宏观 (7/10)、课堂教学管理可以分为宏观、中观和（ ）三个层面？(4分) ▪ A、整体 ▪ B、直观 ▪ C、中立 ▪ D、微观 (8/10)、有效的激发具有的特征不包括下列哪一项（）？(4分) ▪ A、 “活”，教师能随时运用自己的激发策略，优化教学环节，充分地调动起学生 的学习欲望和学习的积极性，使学生学得轻松、学得活泼、学得扎实。 2 学 海 无 涯 ▪ B、 “新”，教师的激发手段形式多样，常用常新，学生喜闻乐见。 ▪ C、 “亮”，教师激发手段让人眼前一亮，学生非常喜欢。 ▪ D、 “准”，教师能准确地抓住激发的时机，从而集中学生的注意力，使得学习活 动朝着一定的发展方向步步深入。 (9/10)、课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项（）？(4分) ▪ A、课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制，而应当是对学生行为的 一种促进，是对学生行为的激励和鼓励，最终使学生能由他律转向自律，从而有利于学生的成 长。 ▪ B、影响课堂教学秩序的因素 ▪ C、课堂教学进度管理 ▪ D、课堂教学管理目标 (10/10)、课堂教学激发的基本原则不包括下列哪一项（ ）？(4分) ▪ A、无效性原则 ▪ B、