人教版小学数学简易方程复习精品教案教学设计.pdfVIP

简易方程 复习 一、教学目标 1.复习巩固用方程解决问题的步骤，能正确地解方程。 2.发展比较、分析数学问题的能力，能透过不同的问题情境分析数量关系并列出方程。 3.建立数学与生活的联系，提升生活应用能力。 二、教学重点、难点 重点：掌握用方程解决问题的步骤，能正确解方程。 难点：找准题目中的数量关系并列出方程。 三、教学准备 1.课件 2.学习单 3.微课 四、板书设计 简易方程 复习 萝卜有24千克， ，青菜有多少千克？ ①萝卜重量是青菜的3倍； ②萝卜比青菜重16千克； ③萝卜重量比青菜的2倍还多8千克 ① ② ③ 四、教学过程 一、单元知识回顾 （微课）（贴“简易方程”） T：《简易方程》单元都学了哪些知识呢？我们一起回顾一下吧。 微课：同学们，简易方程这个单元我们先学习了用字母表示数，用含有字母的式子表示数量 关系，掌握了省略乘号的写法。接着我们通过天平平衡原理，认识了方程，会利用等式的性 质解各种方程。最后，我们将方程与生活相结合，用方程解决实际问题。今天这节课，我 就一起来复习简易方程。（贴“复习”） （微课边放，边贴词条：用字母表示数、解简易方程、用方程解决实际问题） 二、单元重点沟通 （一）情境引入，复习“用字母表示数” T：府苑小学有一块种植园，冬天又到青菜萝卜丰收的季节了。（图片） 今年收获的青菜约重a千克，萝卜的重量该如何表示？ 若萝卜比青菜重a千克，则萝卜的重量为（ a+a=2a ） 若萝卜重量是青菜的a倍，则萝卜的重量为（ a×a=a2 ） 2 （提问：2a和a 表示的意义有什么不同？） 若萝卜重量比青菜的3倍还多b千克，则萝卜的重量为（ ） 若萝卜和青菜共重b千克，则萝卜的重量为（ ） （二）自由选择，复习解方程的步骤 1.完善题目 萝卜有24千克 青菜有几千克？ （1） 如果已知萝卜和青菜的信息是这样的，根据已有的信息能解决问题吗？（贴这两句） （2） 可以增加什么条件？（贴空句） （3） 出示一幅线段图（准备贴的三幅线段图） 青菜 萝卜 T：根据线段图，你觉得下面哪些语句可以描述青菜和萝卜之间的关系？（请学生画一画） ①萝卜重量是青菜的3倍； ②萝卜比青菜重16千克； ③萝卜重量比青菜的2倍还多8千克； 2．独立解决 T：请选择一个条件把问题补充完整，然后列方程解决问题。 选择一个条件，解答（做题卡，给3位同学大卡纸） 选一选：萝卜有24千克， ，青菜有多少千克？ ① 萝卜重量是青菜的3倍；②萝卜比青菜重16千克；③萝卜重量比青菜的2倍还多8千克 列一列（等量关系）： 算一算： 验一验： 解：设 3．交流汇报 请3位写在大卡纸上的同学来介绍。 4．比较分析 T:三题都是解决青菜有多少千克，可所列的方程为什么不一样呢？ （因为描述青菜和萝卜之间的关系的关键句是不一样的，凸显关键句的数量关系——青菜× 3=萝卜，青菜+16=萝卜，青菜×2+8=萝卜。） T：是呀，我们是根据等量关系列的方程。等量关系不一样，方程也不一样。 T:比较三道题目的解题过程，有什么相同的地方？ 出示解方程的步骤： ①读题，找出题目中的数量关系，写出等量关系式。 ②找出等量关系式中的未知数，设为x ③列方程解答并检验。 T:对于解方程，你还有什么要提醒同学注意的吗？ 三、课堂练习 1．做一做 ①看图列方程 青菜 16千 萝卜 ②种植园里收获的萝卜青菜进小区进行义卖。最后的记帐单不小心被弄脏了，你能求出萝卜 的单价是多少吗？列出等量关系和方程。 品名 重量（千克 单价（元 金额（元 青菜 8