工作部门公务员岗位绩效考核工作实施方案.docVIP

工作部门公务员岗位绩效考核工作实施方案.doc

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PAGE PAGE 1 市政府工作部门公务员岗位绩效考核工作实施方案(暂行) 为改进和加强公务员考核工作,建立以工作绩效为核心的公务员考核评价机制,客观、公正、准确地评价公务员的德才表现和工作实绩,进一步激发公务员履职尽责、争创一流工作业绩的责任感和积极性,根据《公务员考核规定(试行)》(中组发〔2007〕2号)、《吉林省行政机关公务员岗位绩效考核办法(试行)》和《延边州政府工作部门公务员岗位绩效考核工作实施方案(暂行)》结合我市实际,制定本实施方案。 一、考核原则 (一)坚持依法考核、科学规范的原则。按照《中华人民共和国公务员法》和《公务员考核规定(试行)》规定的权限、条件、标准和程序进行考核。 (二)坚持注重实绩、全面客观的原则。依据公务员岗位职责及所承担的工作任务,以完成工作的实绩和效果作为考核评价的主要标准,对公务员的德、能、勤、绩、廉进行全面考核。 (三)坚持领导评价与群众评议相结合的原则。以公务员直接领导考核评价为主,积极引入服务对象和社会公众评议,确保考核结果的客观公正。 (四)坚持平时考核与定期考核相结合的原则。突出平时考核的基础作用,强化定期考核的激励作用,形成相互支撑,相互促进的考核机制。 (五)坚持定量考核与定性考核相结合的原则。通过对公务员的德才表现和工作实绩的定量与定性考核,实现考核的多维度、宽视野,提高考核的科学性。 二、考核范围 市政府工作部门内设机构领导及其以下职务的公务员(参照公务员法管理的事业单位比照执行)。 三、考核组织实施与管理 公务员岗位绩效考核工作,由本部门考核委员会(领导小组)负责组织实施,考核委员会由部门领导和群众代表若干人组成,并下设办公室,负责开展日常工作。考核委员会(领导小组)职责为:制定年度考核方案或考核实施办法;对年度考核工作进行业务指导和综合管理;协调和处理考核工作中的重大问题;研究分析平时考核和年度考核的综合情况,确定考核等次;受理对考核结果的复核申请;督促有关工作人员将考核材料存入考核对象本人档案。 市人力资源社会保障局是市政府公务员管理的行政主管部门,将审核备案各部门公务员岗位绩效考核实施方案,定期不定期对各部门开展公务员平时考核情况进行跟踪监督管理,并按照考核标准检查验收年终考核工作,根据实际工作效果核准奖励标准和年终考核奖金。 四、考核内容、指标及权重 公务员岗位绩效考核,突出岗位职责,重点考核工作实绩,强化全面考核。 (一)考核的内容、指标 1.考核年度岗位绩效指标完成情况。评价要素主要包括:完成年度岗位绩效指标所要求的数量、质量、时限; 2.考核工作效率和效果。评价要素主要包括:完成年度绩效考核指标应达到的效率、效益和效果; 3.考核综合素质和敬业精神。综合素质评价要素主要包括:政策水平、业务能力、创新意识、执行能力、依法行政能力等方面;敬业精神评价要素主要包括:工作责任心、工作态度、工作作风、团结协作、出勤情况等方面; 4.考核思想品德和廉洁自律。思想品德评价要素主要包括:政治态度、思想品质、职业道德、行为规范、社会公德等方面;廉洁自律评价要素主要包括:遵纪守法、廉洁奉公、行政行为、行政成本等方面; 5.领导交办的岗位职责以外的临时性工作任务完成情况及效率、效果。 (二)考核指标的分值权重 公务员年度岗位绩效考核由平时考核和年终考核构成,总分为100分。 1.平时考核。平时考核分为每月(季度)或上(下)半年考核。平时考核占年度考核总分中的70分。其中,岗位绩效考核指标占30分;工作效率和效果占20分;综合素质和敬业精神占10分;思想品德占10分;廉洁自律作为限定年终考核等次指标,不占平时考核分值。 完成领导交办的岗位职责以外的临时性工作任务,属于突发事件性质的工作,每增加一项加1分,加分最高不超过3分;属于一般性质的工作,减半赋分。 2.年终考核。由考核委员会(领导小组)组织开展民主评议。民主评议占年度岗位绩效总分中的30分。其中,对窗口岗位工作的公务员,内部民主测评占10分,服务对象和社会公众评议占20分。 五、考核的方法与程序 (一)制定考核指标,形成考核指标体系。每年年初,各部门根据职能和市委、市政府以及上级业务主管机关的工作部署,在确定本部门年度工作任务的基础上,按照内设机构职能和公务员岗位职责,将年度工作任务逐项分解量化到各科室及每一名公务员,由内设机构领导和公务员本人填报岗位绩效考核指标(见附件1),直接领导按照公务员岗位绩效考核的内容、指标和权重进行审核,报主管领导或考核委员会(领导小组)审批后,送考核委员会(领导小组)办公室备案,作为公务员平时和年度考核的依据,形成按时间节点,分阶段、分层次、分类别的公务员年度岗位绩效考核指标体系。 (二)平时考核。每月(季度)或每半年工作结束后的5个工作日内,采取被考核人进行工作总结、完成工作

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