文明礼仪主题班会课件高一4班.pptVIP

四中 高一 4 班 ? 引 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼 貌是中华民族的优良传统，作为新一代 的青少年，我们更不能忘记传统，应该 力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生， 让文明之花常开心中，把文明之美到处 传播！ 1 、礼仪 —— 礼仪是无时不在，无处不有的 表面 不是 ，是细节 2 、尊重 —— 忍让 不是 ，是双赢 故事赏析 一个人走进酒店要了酒菜 , 吃完摸摸口袋发现忘带 钱了 , 便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来” 店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了 门。 这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭 店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家 今日忘带钱了，改日送来”。 谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣 服不可。 无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐， 我就不行？” 酒 店 老 板 与 无 赖 店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐， 喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢 揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱， 你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾 来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃 罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定 餐的无赖之徒，我岂能饶你！” 一席话，说得无赖哑口无言，只得留下 外衣，狼狈而去。 读到这里，你也许会哑然失笑。笑过之后， 你从故事中是不是可以得到一些启示： ? 启示一 ：动作姿势是一个人思想感情 的文化修养的外在体现。一个品德端庄、 富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个 趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高 雅的姿势来的。 启示二 ：在人际交往中，我们可以通过别人 的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。 故事 2 德国人的礼貌习惯 在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的 现象，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人 进门。如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面的人 进去后，也总是要向扶门的人说声谢谢，没有人进门后 一甩门扬长而去的举动。令人感动的是，所有的人都这 样做。德国的公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶 手梯上都惊奇地发现，无论人多、人少，无论结伴而行 的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可思议， 德国人说，上楼、下楼时站在右侧， 空出左边的位置，以便让有急事的人从左侧 先行。这是多么为别人着想啊。虽然它不是 一项法律，只是人们的生活习惯，非常钦佩 这一行为。这一左右现象到处可见：男的走 在左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆 撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走在右 侧，主人在左、客人在右。所有这些习惯， 都是为了方便照顾对方。 应聘成功 有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙， 广告刊登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五 十人中选了一位，其馀的人则只好另觅他职。有位朋友问 经理说 : 「那男孩连一张推荐信也没有，你为什麽会选中 那位男孩呢 ? 」经理说 : 「那男孩可取的地方多着呢 ! 当他 进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又 知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看 到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱 心，能体谅他们。 经理接着又说 : 他进到室内，随即脱下帽子，我 问他话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具 有绅士风度。我故意将一本书放在地上，其他 应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男 孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩 是个有条不紊，注重纪律的人 ; 当他在等候我面 试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一团， 推推拉拉的。当我跟他谈话时，我注意到他的 衣着极为整洁，头髮也梳得整整齐齐的，连他 的指甲也是干干净净的。我从他的言行举止判 断他是最合适的人。 为什么学礼仪 ? ? 对个体 – 不学礼，无以立 – 使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、 社会角色相适应 – 衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度 ? 对社会 – 塑造组织形象，提高办事效率 – 是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯 的反映 《程门立雪》的故事告诉你什么道理？ 意义： 礼仪是律己、敬人的一种行为规范， 是表现对他人尊重和理解的过程和 手段。古人云：“不学礼，无以 立。”文明礼仪不仅是个人素质、 教养的体现，也是个人道德和社会 公德的体现。 “ 文明人”自测：你是一个文明的人吗？ （ 1 ）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A. 能 B. 有时 C. 不能 （ 2 ）你平时说脏话吗 ? A. 不说 B. 很少说 C. 常说 （ 3 ）路上见到老师，你会主动上前问好吗？ A. 是 B. 有时 C. 不 （ 4 ）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A. 没有 B. 有过 C. 经常 （ 5 ）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A. 是的 B. 很少 C. 没有 （ 6 ）你会乱扔垃圾吗