《化石吟》导学案.pdfVIP

七上语No.16 主备人： 初审人： 复审人： 第 周 星 期： 授课人： 学 生： 16、《化石吟》导学案 【学习目标】 1．有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。 2．理清结构，展开合理联想和想像。 3．增强的求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 【自主学习】 1．利用网络或书籍查阅有关化石的资料，搜集有关资料；有条件的参观相关展览，进一步 了解生物进化的过程，为学习本课做准备。 2．掌握字词，扫清阅读障碍 奇huàn guǒ 藏 cōng lóng zhuó yuè 骸骨 潜行 躯壳 档案 ． ． ． ． 造物主 —— 潜行—— 幽雅—— 叹服—— 海枯石烂—— 乌有—— 葱茏—— 3．认真阅读课文，整体感知课文内容，思考下列问题。 ①化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉睡一年的石头说了什么话？ ②反复朗诵这首诗，体会诗歌和谐优美的音乐美。 ③思考诗的第二节和最后一节构成什么关系？ 4．在文中圈出不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，并结合全文理解其的含义。 【合作学习】 一、自由朗读课文，整体感知课文内容 1．展示预习1．2 ． 2．整体感知： 请同学们自由朗读，并在朗读中思考问题： a 用简洁的语言概括本诗的主要内容。 b 本诗表达了作者怎样的思想感情? c 本诗可分为几层，试概括大意。 二、合作探究，思考： a“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用? b怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句? c“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你是怎样理 解的? d从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由。 三、拓展学习： 阅读下面这首诗，按要求回答问题。 《纯金难留》 ［美］弗罗斯特 自然的新绿是纯金， 她这种色彩最难保存。 她的新叶像一朵花； 但只能持续一刹那。 然后就还原成为叶片， 乐园就这样沉入哀怨， 曝光就这样堕入白昼， 凡是纯金都难留。 1．这是一首赞颂青春的诗，诗人将青春喻为 ，表现了青春的珍贵与美丽。 2．“凡是纯金都难留”，美好的青春难以长留，诗人暗示我们 3．请写出你所掌握的劝人惜时奋发的古诗句。（至少两句） 四、拓展作业： 1．练习：一、二、 2．查阅资料后，写一点感想，题目可定为《远古的遐思读(观)××有感》 【学习反思】