高中数学课时跟踪检测六等差数列的概念及通项公式新人教B版必修51211414.docVIP

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2020-07-20 发布于天津
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高中数学课时跟踪检测六等差数列的概念及通项公式新人教B版必修51211414.doc

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课时跟踪检测六等差数列的概念及通项公式层级一学业水平达标则它的公差为的通项公式为已知等差数列故选解析选则若等差数列中已知代入得解析选依题意解得令所以是的关系是与设是的等差中项则与的等差中项或由等差中项的定义知解析选即或故的值是则数列中公差是等差数列首项得所以解析选由所以所以那么是数列的已知数列第项第项第第项项由解析选得在等差数列中则的公差为解析设等差数列由题意得解得答案则中已知数列时解析因为所以是以为首项公差的等差数列所以答案已知为等差数列且则公差解析根据题意得又答案则数列是否为等差数列说明理由

课时跟踪检测（六）等差数列的概念及通项公式层级一学业水平达标 aan，则它的公差为( －{2}的通项公式为) ＝31．已知等差数列A．2 B．3 D2 ．－3 C．－annd＝－2，∴，故选1＋(C. 解析：选C ∵－1)×(－＝3－22)＝1aaaaan＝( ，则 4，．若等差数列{中，已知}) ＝，＝＋35＝2 3A．50 B．51 D．53 C．52 12aaadadad＝. ＝＋＝＝4＋，代入＋，得＋解析：选D 依题意，4 331221aandnnan＝，解得，令53. ＝＝＋(＝－1)×所以＝35＋(－－1)