小学体育优质课教学的案例分析.ppt

小学体育优质课案例分析 乌鲁木齐市米东区教育研究室魏刚 2016年8月8日 体育教学案例的概述一 “体育案例”,这个前几年在中小学体育 教学中还不太为人所熟知的词语,最近正 随着新课程的实施已成为广大体育教师的 “常用字眼”。新课程要求体育教师成为 研究者,要能够把行动和研宄紧密的联系 在一起。显然,体育案例的研究与开发可 以说是体育教师进行研究及教学领域的新 动向,也是提升体育教师素质的重要工具 和手段。 、什么是教学案例四 目前,我国学术界对“教学案例”主要有 三种概念和论述 第一种观点:“教学案例”应主题鲜明、 突出,一个案例只有一个实际情境的描述, 在这个情境中,包含有一个或多个疑难问 题,同时也可能包含有解决这些问题的方 法。(华东师范大学郑金洲《案例教学指 南》2000)案例1 第二种观点:“教学案例”是对教学过程 的具体描述,包含有某些决策或疑难问题 的教学情境故事,一个案例可能涉及到好 几种思想或方法。这类案例的搜集必须事 先实地作业,并从教学任务分析的目标出 发,有意识地择取有关信息,在这里研究 者自身的洞察力是关键。(上海市教育科 学研究院顾泠沅《教学任务与案例分析》) 案例2 第三种观点:“教学案例”是指以课堂教 学实践中的教学片段为主,从具体的一个 教学策略的运用、一个游戏的新编、一种 教学方式的尝试、一个教学方法的改变、 个教学机智的故事中渗透课程改革的思 想和理念,展现教师的智慧和教学行为发 生的变化,体现教师的创造力。(原浙江 省体育教研员董玉泉《体育教学案例》 2004)案例3