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教育 立体构成 空间的概念 结构的形式 流动的视点 材料的语言 设计培专家 A中山教育 当我们从平面领域跨入真正的空间领域 会突然发现,设计的语言一下子变得无限地 丰富了,摆脱了固定不变的轮廓,多视角的 形态变化,内外形态的纠缠,扑朔迷离的光 影效果,使得构成的途径变得更复杂。 设计培专家 A中山教育 从自然形态到人工形态 1、立体构成的理念 世界是物质的。由物质构成的世界是一个极其复杂的空 间结构,大的可以从宇宙天体着眼,小的可深入微观世界 宇宙是浩瀚的,充满着许多我们人类尚不可把握的神秘之处 空间是无限的,这种无限性带来物质结构样式的无限性,使 我们总是对一切事物的结构,包括自然界物质的结构方式 生态的平衡方式、事物与事物之间的关系,有着一种好奇, 产生一种强烈的探求欲望 我们是生活在物质世界中的,我们人类社会所存在的一 切和所需要的一切:城市、道路、交通、房屋、家具、工业 产品、生活器物、甚至食物和一切生物等等,都是物质世 的一部分,于是,我们生活的物质世界就具有两种最基本的 形态,一种是自然的,是与物质自身生长规律相一致的形态 和色彩;另一种是我们人类社会所创造的,它是一种人为的 设计的形态。漫长的社会发展历程告诉我们,人类社会所创 造的所有物质,一方面是生存所迫而创造的产物,一方面也 是人类社会各种探求所取得的结果 是由于物质生活或精 求,人类才会对物质的利用感兴趣,才会对自然界客观 规律感兴趣。 设计培专家 A中山教育 自然界的物质是有着它自身的结构规律的,生态本来就存在着自然的平衡 的结构方式,或者说,它的基本面是平衡的。唯我们人类社会,从来就不会满 足于一种自然环境,即便是在洞穴时代,也存在着种种幻想。人们在不断地寻 找着新的结构方式,在不断地追求更科学、更理想的生活状态。于是他们通过 不懈地努力,几千年来不断地设计着我们的生活环境、居住条件、工作状态, 建设起城市,建立起交通,就有了今天社会中的一切 今天物质世界的现实表明,在各类设计中,许多形态或结构方式其灵感来 自于大自然,而且,我们的设计更多地要与空间的形态打交道,在室内设计 环境设计、建筑 景观设计、展示设计、产品设计等等领域,我们都必须 要解决一系列的空间结构,必须学会利用形成结构的材料和各种材料的技术处 里方式,较好地完成空间结构的形态审美创造,这就是立体构成课程所力图训 练的课题。 设计培专家 A中山教育 设计培专家