《国旗国旗真美丽》教学设计（一）.pdfVIP

《国旗国旗真美丽》教学设计 教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》；唱歌《国旗国旗真美丽》教学对象； 小学一年级（上学期） 教学时间：一课时 教学目标： 1．通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。 2 ．通过欣赏《国歌》，使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。 3 ．通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动 让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱 歌曲，表达歌曲情绪。 教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。 教学过程： 一、课堂导入 1．学生描述国旗 师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？ 生：见过。 师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？ 生：国旗是红色的；国旗是长方形的；国旗上有五颗金黄色的五角星。 2 ．学生思考什么场合升国旗、奏国歌 师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国 国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！ （给学生几分钟的时间思考） 生答略 3 ．聆听《国歌》音乐 教师播放《中华人民共和国国歌》音乐，学生庄严、肃穆地聆听音乐。 4 ．学生自己总结在《中华人民共和国国歌》奏响时应如何去做 1 师：全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时 候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。那老师想问一问，当 《中华人民共和国国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？ 生1：应该立正站好，表情应该严肃。 生2 ：眼睛应该看着国旗。 师：同学们说得很好。那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？ 生抢答：应该敬少先队员的队礼…… 师：那我们集体敬一个标准的少先队员队礼，敬礼！ （学生敬礼，老师走到学生中间纠正个别学生不太标准的敬礼姿势） 师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？ 生抢答：应该敬军礼…… 师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼，敬礼！ （学生敬军礼，老师与学生一起做动作，提示学生，注意看老师的动作并模仿） 师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做得非 常好。那如果是一个普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？ 生答：站好了以后，眼睛看国旗，行注目礼。 5 ．再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演不同的角色 师：同学们回答得真好，那现在就假设我们每一位同学都来到了雄伟的天安门广 场，当《中华人民共和国国歌》奏响时，我们就按照我们刚才所说的三种角色， 分别是…… 生答：少先队员（队礼）、军人（军礼）、还有普通小朋友（注目礼）。 （教师遵照学生自己的想法，分配好每名学生要扮演的角色） 师：我们各自扮演好自己应扮演的角色，在庄严的《中华人民共和国国歌》声中 我们共同感受一下做军人、做少先队员、做普通的观众的那份神圣与自豪……请 全体同学起立！ 教师播放《国歌》录像带（录像中有天安门国旗班战士升旗、滚滚流动的长江与 黄河，以及祖国秀丽的大好河山风景，还有校园里升旗仪式的情景）。 二、学习新歌曲 【阶段目标：通过学生朗读歌词，学唱歌曲；自己根据音乐创编舞蹈动作等一系 2 列学生自己的活动，进一步熟悉歌曲，通过创编，激发学生学习兴趣。】 师：全体同学请坐，今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲， 名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我 们美丽的国旗的？歌词写到了什么？我们从画面上看到了什么？ 1．教师播放多媒体课讲，学生仔细聆听和观看 师：我们同学们都从画面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鸽。 师：象征和平与友谊的白鸽。 生2 ：校园、还有少先队员。 师：有可爱美丽的校园和朝气蓬勃的少先队员们。 师：那歌词中是怎样歌唱国旗的呢？ 生答：唱到了国旗很美丽，金色的五角星，还有我愿变朵小红云。 2 ．有感情地朗读歌词 师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）。 国旗国旗真美丽， 金星金星照大地， 我愿变朵小红云， 飞上蓝天亲亲您。 学生有感情地朗读歌词。 找一名同学起来范读歌词。 师：