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PAGE （冀教版）五年级科学下册教案 10.生命从哪里来 课 题 10.生命从哪里来 教学目标 1.了解生命起源的几种观点，认识人类对生命起源的探索过程； 2.培养学生收集信息，整理材料的能力； 3.通过讨论、分析的教学活动，激发学生的探究欲望。 教学重点 对资料的收集和整理。 教学难点 分析有关观点和依据，提出自己的观点。 教学准备 1.课前布置学生收集有关资料； 2.分组准备一张记录表如45页图。 教学过程 一、教学导入 长期以来，人类探索生命起源的脚步一直没有停止，而生命的起源依然是一个谜，对于这个问题，不同时期的人有不同的认识，让我们来互相交流有关资料。 二、了解有关地球上生命起源的观点： 1. 学生汇报，老师将其分类板书 古代：中国—女娲造人 西方—上帝造人 学者推测—由非生命的物质直接转化而来。 近代：由非生命物质逐步演化而来—来源于科学实验 现代：生命来自于地球之外—推测 2.?教师小结：地球上的每一个角落都留下了生命的踪迹，人类从未放弃过对生命起源的探索，但几千年来对生命起源的问题仍然处于探索中。 三、探究新知 教师：同学们，你们是否想过有关生命起源的问题，谁能谈谈对此你有哪些想法。 1.? 指导学生认真阅读教材提供的有代表性的有关生命起源的资料。 2.? 指名谈谈阅读后的想法，是否有不清楚的地方。 3. 教师：你还知道哪些有关生命起源的观点？ 4.? 指名让学生读一读自己搜集到的有关生命起源的资料。 5. 指导学生整理资料中有着重起源的主要观点及依据填在课本45页的表格中。 6..教师：有人提出，生命来自于地球以外的星球。那么，地球以外的星球上真的有生 命存在吗？ 7.让学生读一读搜集到的信息并分析哪些是有科学依据的，哪些是类似文学作品的虚构。 8.阅读课本45页中的资料，参照资料，整理自己的资料卡片。 9.学生自己阅读“科学在线”的内容，了解关于生命起源的很多问题，还等待我们去继续研究。 （三）课后总结，谈收获。 （四）作业： 在地球以外的星球上有没有生命存在呢？将自己的想法写成一篇科学短文。 设计意图
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