小学数学二年级下册第3课时 克和千克的认识 练习二十(教案)教学设计.pdfVIP

教 案 样 本 / 年度： 仅供参考，内容可修改 二年级数学学科（下）导学指导案 （第八单元 克与千克） 课题：练习二十 课型 ：复习课 课时：第3 时课 使用说明及学法指导： 教师复备 1、结合问题自学课本第 105 页练习二十；。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合 栏或学生 作探究任务，并总结规律方法。 笔 记 栏 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带*号的帮扶生不做。 学习目标： 进一步巩固并认识质量单位千克和克，建立千克和克的质量概念，熟练掌握千克和克的进率并 能灵活运用。 学习重点：掌握所学知识。 学习难点：运用所学知识解决实际问题。 教学准备：多媒体课件、小黑板。 教法: “引导发现法”“讨论法”和“讲授法”相结合。 学法：自主探究发现与合作交流 。 一、导学目标 （一）、独立尝试（预习） 自学课本第105 页练习二十的内容。 （二）、复习并检查（温固）。 1、表示比较轻的物品的质量，常用（ ）作单位。表示比较重的物品的质量，常用 （ ）作单位。 2、1 个2 分硬币约重1 克，1000 个2 分硬币约重（ ）。 3、1 袋精盐重500 克，（ ）袋精盐正好是1 千克。 4、1000 克= （ ）千克，1 千克又叫1000 （ ）。 5、5000 克＝（ ）千克 6 千克＝（ ）克 200 克＋800 克＝（ ）克＝（ ）千克 二、在○里填上、或= 。 (1)4千克○400 克 (2)6000 克○6 千克 (3)700 克○1 千克 (4)3千克○2900 克 (5)9 克○11 克 (6)9 千克○5 千克 （7）2 千克○2000 克 （8）950 克○1 千克 （9）6 千克○5999 （三）引入课题：闭上眼睛想一想这个单元我们都学习了哪些内容。 小组交流，在小组汇报。 二、自主探究、合作交流（导读探究） 1、口答：说说自己是怎样想的 1 千 = （ ） 3000 = （ ）千 4 千 = （ ） 5000 = （ ）千 2、指导练习。 （1）练习二十第5 题。 ①先说这些物品大约有多重。 ②用线连一连，并说说自己的想法。 （2）练习二十第6 题。学生独立完成。集体订正。 交流：带单位的数量比较大小要注意什么问题。 （3）练习二十第7 题。 ①结合实际去理解是否说得对。 ②课后自己还可以去试一试。 （4）练习二十第8 题 ①读题，理解题意。 ②左边的天平表示什么意思？（左边的物体比右边的物体重） 你从上面的物品中能找出哪些呢？学生独立找，并写下来。集体订正 ③右边的天平表示什么意思？学生独立练习，集体交流。 （5）练习二十第10 题。 ①图中告诉了哪些信息？学生回答。 ②你能提出哪些数学问题并解答吗？学生独立思考。集体交流。 （6）练习二十第11 题。学生看图回答。 （7）练习二十第12 题。填写合适的单位，说说你的想法。 （8）练习二十第13 题。学生调查并