七年级道德与法治下册期中复习.pptVIP

七年级道德与法治下册期中复习 七年级下册 青春时光 青春的邀约 青春的心弦 青春的证明 做情绪情感 的主人 揭开情绪的 面纱 品出情感的 韵味 在集体中 成长 “ 我 ” 和 “ 我 们 ” 共奏和谐 乐章 走进法治 天地 法律在我们 身边 法律伴我们 成长 美好集体 有我在 第一单元 青春的时光 第一课 青春的邀约 怎样正确认识青春期的生理变化 ( 身体变化）？ 1. 正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 2. 不因生理变化而自卑。 3. 不嘲弄同伴的生理变化。 4. 在追求外在美的同时体现青春的内在美 P5 怎样解决青春期心理矛盾和困惑？ 1. 参加集体活动； 2. 求助他人； 3. 培养兴趣爱好，转移注意力； 4. 学习自我调节，成为自己的心理保健医生。 P6 青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成 长呢？ 思想和精神方面的变化：①发展 独立思维 ；②培养 批判精神 ；③开发 创造潜力 难点：区分思维独立性和思维批判性（理解） 思维的独立性（独立、长大）的定义：思维的独立 不等同于一味追求独特 ，而是意味着 不人云亦云， 有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意 见 。 P9 思维的批判性表现在：对事物有自己的看 法， 敢于 表达 不同观点 ， 敢于 对 不合理的事情 说不， 敢于 向 权威 挑战。 P10 如：学贵有疑 1. 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说 “ ：你是一个 学生，这样穿可不太好。 ” 小刚不以为然地说： “ 你知道什么！ 好多同学都这样穿，这才叫 “ 酷 ” 。 ” 妈妈又说了几句，小刚就生 气地说： “ 我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你 管！ ” 对此认识正确的是（） ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多 的见解 ②我们的思维逐渐具有独立性 ③思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦 云 ④有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 考查：思维独立性的含义 2. 见七年级道德与法治月考一（考查思维批判性的作用） D 如何开发青春的创造潜力？ P12 一 P13 1. 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫， 开创前人未走之路； 2. 关注他人与社会，看重创造的意义与价值， 做一个对国家和社会有用的创造者。 3. 创造离不开实践。 拓展： 创造与实践的关系：创造离不开实践。社会 实践是创造的源泉。 P13 第二课 青春的心弦 对性别角色认识的作用 1. 可以帮助我们了解自己与异性的不同特点； 2. 学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 P16 与异性相处的必要性（作用） 1. 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 2. 能从对方身上看到某些优秀品质。 P19 怎样认识和对待异性情感？ 1. 萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正 常现象。 2. 这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。 3. 我们要慎重对待、理智处理。 P20 假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对出现在校园里； 男生女生距离不得小于 50cm ； 男生女生不得同桌吃饭； 男生女生不得 ...... 你赞同这样的校规吗？为什么？ 不赞同。 因为： 男生女生各自拥有自身的性别优 势； 欣赏对方的优势有助于我们不断 完善自己 ； 与对方相互 取长补短 ，让自己变得更加优秀； 与 异性相处有助于我们了解异性的思维方式，情感 特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面； 只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份 友谊就能成为我们青春美好的见证。 行己有耻的要求、方法（如何做到？） 1. 有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。 2. 树立底线意识，触碰道德、法律的事情坚 决不做。 3. 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控 能力。 P28\29 止于至善的要求、方法（如何做到？） 1. 从点滴小事做起； 2. 寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的 力量； 3. 养成自我省察的习惯。 P29\31 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 青春的情绪 情绪的作用 1. 影响我们的观念和行动 2. 它可能激励我们克服困难，努力向上 3. 也可能让我们因为某个小小的挫败止步不 前 调节情绪的方法 改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松 训练。