三年级下册语文资料 第16课可贵的沉默第二课时｜人教新课件.pptVIP

16 可贵的沉默 （ 第二课时） 第五单元 16 可贵的沉默 什么是“沉默”？ 在什么情况下，谁沉默 了？为什么这种沉默是 “可贵”的？ 揭示课题 课文主要讲了一件什么事？ 同学们在课堂上的情绪有什么 微妙的变化？ 整体感知 （兴奋、快乐） （沉默） （热闹起来） 领悟体会 （兴奋、快乐） （沉默） （ 1~9 自然段） （ 10~13 自然段） 领悟体会 （ 14 自然段） ？？ （又热闹起来） 领悟体会 他们 骄傲地 举起了手，有的还 神气 十足 地左顾右盼。 前排的孩子都回过头往后看，几个 男孩子 索性 站了起来，我也不阻止他们。 几乎所有 的孩子都在 快乐地 交谈……父母祝 福…… 异口同声、骄傲、神气十足 欢乐、自信、幸福 语速稍快些 ？？？ 领悟体会 领悟体会 你们中间有 谁知道爸爸妈妈 的生日，请举手！ 他们一定在想 …… 领悟体会 领悟体会 “向爸爸妈妈祝贺生日的， 请举手！”教室里寂然无 声，没有人举手，没有人 说话。孩子们沉默着，心 想： 。 我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们—— 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色 之中。 ？ 因为孩子们很快认识到了自己做得不好，感到难 为情，而内心又产生了要回报父母之爱的潜在意识， 所以他们“可爱”。 领悟体会 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~ 领悟体会 教师再次让气氛热闹 起来用了什么办法？学生反 应如何？ ? 老师看出了孩子们萌动的内 心世界，“怎么才能知道爸爸 的生日呢？”这一问题又唤醒 了孩子们炽热的心。 ? 像获得赦免一样，那一双双躲闪 的目光又从四面八方慢慢地回来了。 七嘴八舌 “只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会 觉得珍贵无比的。” 重要的并不是你能为他们做出什么了不 起的事，而是能够让他们感受到你的关 心和爱。 对爸爸妈妈来说 领悟体会 朗读第 15 ～ 17 自然段： “我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！” 孩子们懂得了向爸爸妈妈表达自己的爱 ，这正是那节课上沉默不语，对自己的反思 。 领悟体会 学了这篇课文，你 受到什么启发？ 拓展延伸