一年级科学上册教案 -《3 看一看》 青岛版.docVIP

青岛版小学科学一年级上册第二单元 《3.看一看》教学设计 教学内容：青岛版小学科学一年级上册册第二单元第3课 教学目标： 1．知道眼睛可以看到物体的颜色、形状等；了解观察的方法不同，结果可能会不同。 2．能通过观察认识眼睛的外部特征。 3．能对生活中常见的七巧板、松树、花生等物体的外部特征表现出探究兴趣。 4.意识到保护眼睛的重要性，注意卫生保健。 教学重点： 通过学习知道什么是观察。 教学难点： 理解不同的观察方法和观察顺序，知道不同的方法观察到的结果不同。 课前准备： 镜子、眼睛图片、七巧板、花生等 教学过程： 一、歌曲激趣，导入新课 师：同学们，你们喜欢唱歌吗?今天,老师带来了一首好听的歌曲，请大家仔细听，歌曲中唱到了我们人体中的哪个部位？会唱的同学可以一起唱。 1、演唱《小星星》 2、学生回答 3、引出课题 同学们真聪明，你们都说对了。那你们知道眼睛是什么样子的吗？（学生根据自己认知发言） 师：眼睛到底是什么样子的？这一节课，我们就来学习第3课《看一看》。（出示课题：看一看） 【孩子们都喜欢唱歌，这一环节我借助歌曲导入新课，营造活跃的学习气氛，激发学生学习的兴趣，挖掘学生心灵深处的智慧，给课堂带来无限的生机。】 二、看一看我们的眼睛 1、提出问题 师：课前老师让同学们每人准备了一面镜子。请你拿出来，我们看一看吧！你有什么发现？ 师：谁愿意交流一下你都有哪些发现? 2、合作探究 师：我们每个人的眼睛是完全一样的吗？请同学们以小组为单位，看一看自己和其他同学的眼睛有什么相同点和不同点。每个小组选出一个代表，把你们组的发现和同学们分享一下，好，开始吧！ 3、交流汇报 师：谁愿意把你们的结果给大家说一说? 学生交流眼睛的特征 4、总结点拨 （1）归纳概括眼睛的外形特征 师：同学们说了这么多，我们可以发现眼睛有一个共同的特点就是：人的眼睛近似球形，眼球上有白色的巩膜，深色的虹膜，中间有瞳孔。 经过分析得出结论：人的眼睛近似球形，眼球上有白色的巩膜，深色的虹膜，中间有瞳孔。 （2）画眼睛 师：孩子们，我们眼睛的外形特征虽然是一样的，但是我们的眼睛还是有区别的，有的是单眼皮，有的是双眼皮......请同学们把自己看到的眼睛画在老师发的纸上好吗？ 【学生在观看自己眼睛基础上分析比较其他同学的眼睛，改变自己原有的片面认识，重新建构新知识，归纳出眼睛的外形特征，真正感受到发现的快乐和成就感。再通过对画眼睛的方式，加深了学生对眼睛的认识。】 5、展示优秀作品并加以评价。 三、探究眼睛的本领 1、师：每个人都有一双美丽的眼睛，眼睛可以帮助我们看到美丽的事物，那眼睛还有哪些本领呢？老师给同学们准备了一份神秘的礼物，请同学们打开盒子看一看是什么？ 学生打开盒子，看到七巧板 2、合作探究 师：看到这些七巧板你有什么发现，请同学们以小组为单位相互讨论一下，一会请小组代表把你们组内的发现交流一下。好，开始。 交流汇报 师：哪个组愿意把你们的结果给大家说一说？ 总结 师：这个都是通过什么看到的？（眼睛） 师：我们用眼睛看七巧板的颜色、形状、大小、材质等就是在观察。 师:看老师还带来了（书包），书包你都看到了什么？ 师：我们看书包的颜色，形状，图案就是在观察 师:这是什么？（苹果）这两个苹果有什么不同？ 师：我们看到苹果的大小，形状，颜色也是在观察。 让学生利用刚刚总结出的观察的含义进行辨析，巩固了对事物观察的认知，提高了学生的辨析能力。此环节不仅趣味十足，而且让学生产生很大的成就感，进一步激发科学探究的兴趣。】 四、认识观察的顺序 1、观察松树 师：我们的眼睛不仅可以看到美丽的事物，还可以进一步去观察，春天来了，花开了，草绿了，老师带你们去植物园看一看吧！ 师：走进植物园，你看到了什？（松树），路边种了两排松树，这幅图片我们是在远处看到的还是近处看到的？（远处），远看看松树像（三角形） 师：同学们看这是老师刚刚在松树下捡到的。你有什么想说的？（长长的、尖尖的像针一样） 这是在远处观察的还是近处（近处），近看松树能发现松树的松针 师：我们接着往前走，看发现什么（银杏树） 师：这颗银杏树是什么角度观察的，（远处）银杏树远看很高，很粗。这张呢？（近看）近看银杏叶像一把（扇子） 观察花生 师：接着往前走，你看见了什么？（花生地），你知道花生是什么样子的吗？ 学生根据自己生活认识描述花生 师：课前老师让同学们准备了一颗花生，请你拿出来看一看吧，想想我们可以观察花生？ 学生汇报交流 师：同学们观察的真仔细，你们真是一群善于观察的好孩子，通过观察松树、银杏树、花生我们可以知道观察事物要有一定的顺序。除了这些你还知道哪些观察顺序？ 学生汇报，并举列（板书） 师：同学们都有一双善于观察生活的眼睛。学了这么长时间我们来做个律动吧，要认真听，老师要提问题。