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《语文课程标准》研读 义务教育 《语文课程暴准》 2019版 坚持与发展 内容研讨 2019222 《语文课程标准》研读(2019版) 第一部分前言 、课程性质 、课程基本理念 三、课程设计忍路 第二部分课程目标与内容 总体目标和内容 二、学段目标与内容 第三部分。实施建议 教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 课程资源开发与利用建议 附录1:关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议 附录2:关于课外读物的建议 附录3:语法修辞知识要点 附录4:识字、写字教学基本字表 附录5:义务教育语文课程常用字表 说3 1.标准是绕一的,但解读有不同。 2.中小学相通,重点研读13学段的发展 蜀变牝分。 罗.“口语没际”“综合帔学习”无大变化 不再阐述。 2019222 《语文课程标准》研读(2019版) 修订: 修改达200多处,其中修改最多的是语言表述,主要是 使意思更加准确明晰,尽量避免误解。 有些目标,适当降低学习难度,同时又强化相关的措 施,并在教学建议做补充说明 修改中,还针对近几年实验中出现的普遍性问题,补 充阐发课程改革理念,提出要求以预防某些偏向。 2019222 《语文课程标准》研读(2019版)
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