部编语文中考阅读提升议论文标题拟写及含义理解的技巧.pptVIP

部编语文中考阅读提升: 义论文标题拟写及含义理解技巧 考必考内容,从近三年的题型来看,题型结构相对稳定, 主观题兼而有之的形式来考查信息筛选,内容理解和概括,观 法。考查的形式与高考有所接近,但不过分拔高,文段较为浅 备一定的理解、分析和点评能力。 客,拟写标题,分析标题含义是一种常考题型。考生丢分较多, 答题思路 拟写标题看论点 准确概括和提炼 审清题干明条件 主题常与标题连 表层内里各占半 阅读下面短文,完成第19-21题。(共10分) 杨绛 假如说话有艺术,听话当然也有艺术。说话是创造,听话是批 评。说话目的在表现,听话目的在了解与欣赏。 听话包括三步:听、了解与欣赏。听话不像阅读能自由选择。 话不投机,不能把对方两片嘴唇当作书面一般啪的合上,把书推开 了事。我们可以“听而不闻”,或者“不听不闻”更妥当些。当然, 听话而要逞自己的脾气,又要不得罪人,需要很高的艺术。可是我 们如要把自己磨揉得海绵一般,能尽量收受,就需要更高的修养。 因为听话的时候,咱们的自我往往像接在盒子里的弹黃人儿,忽然 会“哇”的探出头来叫一声“我受不了你”。要把它制服,只怕千 锤百炼也是徒然。除非听话的目的不为了解与欣赏,而另有作用。 术,并非柴米油盐类的日用必需品。责怪人家说话不真实,等于责怪 篇小说不是构自事实,一幅图画不如照相准确。 谁都知道艺术品的真实并不指符合实事。亚里士多德早说过:诗 的真实不是史实。而最普遍的创造是说话。不过我们看戏听故事或赏 鉴其他艺术品,只求“诗的真实”。虽然明知是假,甘愿信以为真。 听话的时候恰恰相反:“诗的真实”不能满足我们,我们渴要知道的 是事实。这种心情,可叫做“宁可不信”。同时我们总借用亚里士多 德“必然与可能”的原则来推定事实真相。举几个简单的例。假如一 位女士叹恨着说:“唉,我这一头头发真麻烦,恨不得天生是秃子。 谁信以为真呢!依照“可能与必然”,推知她一定自知有一头好头发 假如一个人当面称谀,那更需违反心愿,宁可不信。他当然在尽交际 的责任,说对方期待的话;很可能他看透了你意中的自己。