（生物科技行业）年江苏省普通高中学业水平测试(必修科目)考试说明(生物).pdfVIP

（生物科技行业）年江苏省 普通高中学业水平测试(必 修科目)考试说明(生物) 2011 年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明 生物 壹、命题指导思想 生物(必修科目)学业水平测试的命题，以教育部制订的《普通高中生物课程标准(实验)》 和江苏省《普通高中生物课程标准教学要求》为依据，同时从我省高中生物教学实际出发， 充分体现新课程的学科特点和功能价值。旨在测试学生的生物学习能力和必备的生物科学素 养，着重考查学生对生物学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度，且注重考查学生分 析问题、解决问题的能力。同时重视理论联系实际，关注生命科学技术和社会的发展，促进 学生在知识、技能、情感态度和价值观等方面的全面发展。有利于推动我省高中生物课程标 准的实施，进壹步提高教学质量；有利于高校更加科学、自主地选择优秀学生。 二、测试内容和要求 （壹）测试范围 测试的内容包括：必修 1“分子和细胞”、必修2“遗传和进化”和必修 3“稳态和环境” 共三个必修模块。 （二）测试能力要求的表述 参照《普通高中生物课程标准（实验）》和江苏省《普通高中课程标准教学要求》的学 习目标分类，本学科考试要求分为A （了解层次）、B （理解层次）和C （应用层次）三个层 次。具体说明如下： A （了解层次） 1 ．简述和识别生物学的基本事实、概念、原理、规律和模型。 2 ．关心我国生物资源和生物科学发展状况。说出生物科学和技术发展的主要成就以及 生物科学发展史上的重要事件。了解生物科学知识在生活、生产和环境保护等方面的应用。 3 ．说出有关实验的材料和方法步骤。 B （理解层次） 1 ．概述所学知识要点，把握知识的内在联系，形成知识的网络结构。 2 ．说明生物学的概念、原理，运用所学知识解释和说明有关生物学知识的基本事实。 3 ．解释有关实验的目的和原理。 C （应用层次） 1 ．准确分析用文字、图解、表格等形式表达的有关生物学的内容，且能用文字、图表等多 种表达形式，准确表达有关生物学的内容。 2 ．运用所学原理和方法解决自然界和社会生活中有关生物学问题。 3 ．具备初步探究简单实验和验证相关生物学事实的能力，以及评价实验方案的能力， 且能对有关实验现象、结果进行解释和分析。 （三）测试的具体内容和要求 必修 1 分子和细胞 1.1 细胞的分子组成 测试内容 测试要求 蛋白质的结构和功能 氨基酸的结构和脱水缩合 B 蛋白质的结构 B 蛋白质的功能 B 核酸的结构和功能 A 糖类的种类和作用 B 脂质的种类和作用 A 生物大分子以碳链为骨架 组成生物体的主要化学元素的种类及其重要作用 B 碳链是生物构成生物大分子的基本骨架 A 水和无机盐的作用 水在细胞中的存在形式和作用