中考物理力和运动专题复习.ppt

中考复习之 复习提纲 ? 考点聚焦 ? 呈现形式 ? 知识结构 ? 对应训练 ? 方法提示 ? 考点聚焦 1 ．知道惯性定律和惯性现象。 2 ．理解合力的概念，理解同一直线上二力的合 成，理解二力平衡条件。 3 ．知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，知 道滚动摩擦，知道摩擦在实际中的意义。 ? 呈现形式 这部分知识与生活、应用联系密切，是中考重要 的考查点，从近几年的中考试题来看，这些考点常 以填空、选择题题型出现，同一直线上二力的合成 可能会以作图题的形式出现，例如作出某物体合力 的示意图。牛顿第一定律的得出可能会以实验题出 现，考查的重点是将物体的受力情况与其运动情况 的结合，复习时要求会根据物体的受力情况判断其 运动情况，或者是会根据物体的运动情况判断其受 力情况。 ? 知识结构 一、牛顿第一定律、惯性： （一）牛顿第一定律及其研究： 这是牛顿在概括伽利略、笛卡儿等科学家的研究成果的基础上通 过实验推理出来的，它虽然阐述的是一种理想情况，但从定律得 出的一切推论都是正确的。因此，它是力学基本定律之一。 （二）对牛顿第一定律的理解： 1 ．“一切物体”包括静止的物体和运动的物体，即该定律对于 所有的物体都普遍适用。 2 ．定律中的“没有受到外力作用”包含了两种情况：一是该物 体没有受到任何外力对它的作用，这是理想状况；二是该物体所 受合力为零，它的作用效果可以等效于不受任何外力作用时的效 果。 ? 知识结构 3 ．定律结论中的“或”的含义是指两种状态必居其一，不能同时存在，即 静止的物体不受力的作用时保持静止状态，运动的物体不受力的作用时保 持匀速直线运动状态。 （三）力和运动的关系： 力可以使物体由运动变为静止、由静止变为运动或使运动的速度大小或 方向发生改变，即力可以改变物体的运动状态。分析物体运动状态改变的 各种情况，都必须施加力，因此，力是改变物体运动状态的原因。 （四）对惯性的理解： 1 ．惯性是物体固有的一种属性，是一切物体都具有的反抗运动状态改变的 一种“惰性”。 2 ．一切物体在任何情况下都有惯性。一切物体包括气体、液体、固体；包 括静止的物体和运动的物体、受力的物体和不受力的物体。 3 ．惯性有大小，惯性的大小由物体本身的质量决定，质量越大，惯性越大， 与其他外界因素如速度大小、运动状态等无关。 ? 知识结构 二、二力平衡 摩擦力： （一）二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小 相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 （二）对二力平衡的理解与判断： 1 ．两个力彼此平衡，一定同时满足二力平衡的条件，且四个条 件缺一不可。 2 ．彼此平衡的两个力，合力为零。 3 ．静止或匀速直线运动物体一定受到一对平衡力或者是作用在 物体上的合力为零。 4 ．判断“相互平衡的二力”与“相互作用的二力” 比 较一对平衡力相互作用的力： ? 知识结构 比 较 一对平衡力 相互作用的力 相 同 点 1 大小相等 2 方向相反 3 在同一条直线上 不 同 点 1 在同一物体上 在不同物体上 2 一个力消失后，另一个力可存在 同时存在，同时消失 3 不一定是同一种性质的力 一定是同一种性质的力 ? 方法提示 1 ．伽利略小车实验的思维方法： 斜面实验中，同一小车沿相同高度的光滑斜面，从静止开始 滑下，使小车滑到斜面底部时的速度相同，即开始时小车是以 相同速度沿粗糙情况不同的水平表面运动。表面越粗糙，小车 受到的阻力越大，因而小车在水平面上前进的距离越短；反之， 表面越光滑，小车受到的阻力越小，因而小车在水平面上前进 的距离越长，由此推理，如果小车所受阻力为零，那么它的速 度就不会减慢，小车将以恒定不变的速度永远运动下去。 伽利略的理想化实验为我们创立了一种科学的研究方法，以 可靠的实验事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略 次要因素，揭示物理现象的本质，它