《走月亮》教学设计.pdfVIP

《走月亮》教学设计 学习目标 1 、能正确流利有感情地朗读课文。 2 、独立认字 7 个，写字 6 个。 积累文中优美的词语、句子。 3 、品味语言，感受月光下的美丽景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲 情，以及“我”的幸福 与快乐。 教学重点：诵读品味语言，发挥想象，感受这是一个“多美的夜晚 ”？ 教学难点 1 、体会“啊，我和阿妈走月亮”一句反复出现的作用。 2 、理解作者为什么说这是一个“多美的夜晚”？ 教具准备 课件 课时安排 一课时 教学过程 一、 复习导入 1 、齐背《古诗二首》 2 、过渡： 《鸟鸣涧》中一轮明月惊动了山林里的鸟儿，误以为是天亮了；九 月 初三的夜晚那月亮又像弯弓一样。无论那圆月还是弯月，都是那样 那样的皎洁。 在皎洁的月光下散步， 那该是何等的舒心与惬意啊！ 今天就让我们一起走进 “明 月”主题单元的《走月亮》一课，去欣赏一下月光下的美丽景色。 3 、板书课题 大家看， 题目后面有个 * 字号， 说明课下有注释。 那谁来说说文中 “走月亮” 指的是什么？ 二、预习检测 看来大家读书读的好仔细啊， 相信在你们的认真预习下， 会把字词读的更好。 下面让我们来检测一下大家的朗读情况，好吗？ 1 、词语大通关 洱海 淘洗 浇灌 蚕豆 稻穗 闪烁 月盘 柔和 牵手 风俗 兔草 银毯 2 、课文初感悟 （ 1 ）文中反复出现的一个句子是 ，这个 句子在文中一共出现了 次。 （ 2 ）这四次走月亮时， “我”和阿妈分别走过了哪些地方？ 走完这些地方， 作者不有自主地称赞道： 多美的夜晚啊！ 作者在这些地方都 看看到了什么，为什么说“这是一个多美的夜晚啊！ ”？让我们再次走进课文， 去感受那夜晚的美丽！ 三、品