西师版四年级数学下册全册导学案.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 四年级下册数学导学案 第一单元 四则混合运算 课 题 四则混合运算 主备人 导 者 课 型 新授课 使用时间 经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解括号在四则混合运算中的作 课标要求 用，理解四则混合运算与一步计算之间的联系和区别。 经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，理解括号在四则混 合运算中的作用，理解四则混合运算与一步计算之间的联系和 知识目标 区别。 导学目标 掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行三步计算的混合运 能力目标 算。培养计算能力和运用四则混合运算解决实际问题的能力。 感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的 情感目标 价值。 导 学 重点 ：注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序。 重 难 点 难点：注重混合运算方法实质的理解，联系生活经验理解混合运算顺序 导 法 引导、讨论 学 法 练习法、讨论法 导学准备 电子白板 教案来源 自撰 第1课时： 导学过程 导学环节 教 师 动 学生活动 设计意图 用多媒体课件出示例一的情 1、学生观摩情景图。 景： 2、让同学们自由发 引生入境 小朋友们都刚过完年 言，讨论都买了那些年 导入 吧？那同学们都去买过年货 货 没有？都买了那些年货呢？ 大家买多灯笼没有？在 大门口挂上一对大红灯笼，是 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 不是看起来非常的喜气？ 激发学生兴趣。 出示例一 1.恩，小明和几个同学在 想着怎么样年办的红红火火 的，他们想了一方法？是什么 呢？ 设计思路：学生通过 1.他们想的是做红灯 对，自己做的，既可以 笼。 复习和自学，了解知 锻炼自己的动手能力，又可以 2.同学们读题，找出题 让节过得热热闹闹的，多好 识之间的关系。通过 中的已知条件。 啊！ 3.同学们分两步做出 合作学习的形式既 2.但是做的时候里面也 来了，有的同学分一步 包含了很多的数学问题，大家