部编一年级数学下册第三单元分类与整理导学案单元重点知识归纳与易错警示.pdfVIP

部编一年级数学下册第三单元分类与整理导学案单元重点知识归纳与易错警示 单元重点知识归纳与易错警示 1.能根据给定的标准或自己选定的标准进行分类。 学习目标 2.能表达分类计数的结果或用简单的统计呈现分类计数的结果。 3.能对数据进行简单的分析, 并能根据数据提出简单的问题。 掌握对物体进行分类的方法, 能选择不同的标准进行分类。能表达分类计数的结果或用简单的统计呈现 学习重点 分类计数的结果。 教学准备 教具准备：PPT课件。 教学环节1：重点单元知识归纳 知识点 具体内容 按给定的 1.分类的意义：把同一类的物体放在一起, 就是分类。 标准分类 2.分类的标准：根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类。 计数 3.单一标准下的分类结果：单一标准下的分类, 分类的结果是相同的。 不同标准 下的分类 1.不同标准下的分类结果：分类的标准不同, 分类的结果也不同, 且结果是多样的。 及用简单 2.简单的统计表：把数据按要求进行整理、归类, 并按一定的顺序把数据排列起来, 制成表格, 这就是简 统计表呈 单的统计表。 现分类结 果 教学环节2：易错知识总结 1没有掌握同类物体的属性 【例题1】把同类的物体圈起来。 错误答案: 正确答案: 错点警示:错题中要求把同类的物体圈起来, 即把属性相同的物体圈起来。图中的苹果、梨、桃均为水果, 而萝卜是蔬 菜, 不是水果。 规避策略:分类时一定要注意物体本身的属性, 找出物体的相同点是分类的前提。 2不能准确数出数量的个数。 【例题2】 【误区】 错误答案: 正确答案: 错点警示:此题错在物体的数量填得不准确, 橡皮是5块, 练习册是5本。 规避策略:在数图中物体的数量时, 不仅要数准每种物体的数量, 还应注意在填写时物体与数量要对应。