2016年度群文阅读阶段性工作总结MicrosoftOfficeWord97-2003文档.pdfVIP

6/18/2020 2016 2016 年度群文阅读年度工作总结 年度群文阅读年度工作总结 ——子课题 《群文读写结合策略研究》 ——子课题 《群文读写结合策略研究》 时光匆匆，一学年的时间又过去了。群文阅读研究也在有条不 时光匆匆，一学年的时间又过去了。群文阅读研究也在有条不 紊地进行中。我们脚踏实地，一步一个坑，一步一个脚印，不断探 紊地进行中。我们脚踏实地，一步一个坑，一步一个脚印，不断探 索，不断实践，有收获，也有遗憾。现对本年度群文阅读研究工作 索，不断实践，有收获，也有遗憾。现对本年度群文阅读研究工作 总结如下： 总结如下： 一、研究概述 一、研究概述 我国知名学者、中国教育学会副会长朱永新教授曾经提出： 我国知名学者、中国教育学会副会长朱永新教授曾经提出： “一个人的精神发育史就是他的阅读史”， “一个民族的精神境界 “一个人的精神发育史就是他的阅读史”， “一个民族的精神境界 取决于这个民族的阅读水平”。这充分说明了阅读对于人、民族发 取决于这个民族的阅读水平”。这充分说明了阅读对于人、民族发 展的伟大意义。然而时至今 日，语文教育那种 “少、慢、差、费” 展的伟大意义。然而时至今 日，语文教育那种 “少、慢、差、费” 的格局并没有获得真正突破，学生的阅读兴趣、阅读能力也在 日益 的格局并没有获得真正突破，学生的阅读兴趣、阅读能力也在 日益 下降。为改变阅读教学的这种现状，群文阅读教学就是一种探索， 下降。为改变阅读教学的这种现状，群文阅读教学就是一种探索， 一种尝试，而今，我们正在探索的路上，尝试的途中。 一种尝试，而今，我们正在探索的路上，尝试的途中。 我校的群文阅读教学研究也在三年级、四年级、五年级、六年 我校的群文阅读教学研究也在三年级、四年级、五年级、六年 级展开，实验老师们积极学习研究，钻研，不断探索群文阅读教学 级展开，实验老师们积极学习研究，钻研，不断探索群文阅读教学 的各种形式，创设各种方式来提高学生的阅读兴趣，而不是为了完 的各种形式，创设各种方式来提高学生的阅读兴趣，而不是为了完 成任务来阅。把阅读这件事真正地做到发自内心的，喜悦的一件事 成任务来阅。把阅读这件事真正地做到发自内心的，喜悦的一件事 情来看待，达到事半功倍，从而最终为教学服务。 情来看待，达到事半功倍，从而最终为教学服务。 1、强化理论学习 1、强化理论学习 群文阅读教学研究是一场新兴的革命，而在此之前，并没有任 群文阅读教学研究是一场新兴的革命，而在此之前，并没有任 何的模板和套路可我们学习和借鉴，如何来操作，就必须要有理论 何的模板和套路可我们学习和借鉴，如何来操作，就必须要有理论 作基础来指导我们的研究工作。 作基础来指导我们的研究工作。 （1）校教科室积极组织群文阅读教学研究的课题组老师们外出 （1）校教科室积极组织群文阅读教学研究的课题组老师们外出