新课程改革生物第一册新课标课件 新课改.docVIP

从生物圈到细胞 考试要求 举例说出生命活动建立在细胞基础之上 举例说出生命系统的结构层次 内容讲解 对生物的认识。 （1）03年最流行的SARS是一种病毒，它的结构简单，有 和 组成，没有细胞结构，虽然细胞的繁殖力很强，但是一旦离开活细胞，就不表现生命的现象。表现出专性寄生性，除了病毒外，其他的生物都是由细胞组成的。 （2）草履虫和变形虫的讲解。 （3）人的生殖和发育的过程讲解。 （4）艾滋病的讲解 综上所述， 是生物体的结构和功能的基本单位。 生命系统结构层次理解。 细胞：是生物体的结构和功能的基本单位。 器官：由形态、结构、功能相同的细胞组成在一起的结构。 组织：由不同组织按照一定的次序结合在一起的结构。 系统：能够完成一种或是多种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起的结构。 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成的生命活动的生物，单细胞是有一个细胞组成的生命体。 种群：是指生活在同一地点同一种生物的总称。 群落：生活在同一自然区域内，所有种群组成一个群落。 生态系统：无机环境和群落相互作用组成了统一整体。 生物圈：地球上的所有省级生活的无机环境组成的整体。 课后拓展 些列有关病毒的叙述，正确的是（） 病毒和其他的生物一样也具有细胞结构。 一种病毒一般可以感染植物病毒也可以感染动物病毒。 病毒的繁殖只在宿主的活细胞里繁殖。 在人工培植的培养基上就能培养病毒。 2．一片森林中的喜鹊、大喜鹊、小喜鹊组成一各（） A．种群 B.群落 C. 生态系统　　　Ｄ　生物圈 ３．在一片草原上由8只羊，其中有6只是绵羊，2只是山羊，这片草原上的8只羊组的是（|） A 一个群落 B 一个种群 C两个种群 D 8个种群 第二讲、细胞的多样性和统一性 考试要求 灵活运用高倍显微镜 临时装片的制作方法。 原核细胞和真核细胞的联系 分析细胞学说建立的过程 一、高倍显微镜的使用过程。 二、临时装片的制作。解离-漂洗-染色-制片 二、真核细胞与原核细胞的比较 真核细胞 原核细胞 生物种类 真核生物 原核生物： 细胞大小 较大(10～100／μm) 较小(1—10μm) 细胞核 有真正的细胞核 无成形的细胞核、无核膜、无核仁、无染色体 细胞质 各种细胞器几乎都有 只有核糖体 课后拓展： (1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里被放大50倍是指该细小物体的A.体积 B.表面积 C.像的面积 D.长度或宽度(2)当显微镜的目镜为10倍,物镜为10倍时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞.若目镜不变,物镜换成40倍时,则在视野中可看到这行细胞中的A.2个 B.4个 C.16个 D.32个(3)在光线明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验.在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞是否发生质壁分离.为便于判断,此时应A.改用凹面反光镜,放大光圈 B.改用凹面反光镜,缩小光圈C.改用平面反光镜,放大光圈 D.改用平面反光镜,缩小光圈(4)用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目,大小和视野的明暗情况依次为A.多,大,亮 B.少,小,暗 C.多,小,暗 D.少,大,暗