人教版小学道德与法治二年级下册《坚持才会有收获》教学设计.docVIP

教学目标? 1.?认识到生活必须要经历过“坚持”?;?懂得坚持让我们克服困难,让我们有更多的收获。? 2.明确遇见困难要坚持;增强克服困难、勇于坚持的决心。?3.?养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。?4.充分认识到生活中的很多事情需要坚持?;?借助生活中的事例,学会克服困难,努力坚持下来。?教学重点?:? 1.?认识到生活必须要经历过“坚持”;?懂得坚持让我们克服困难?.?2.明确遇见困难要坚持;增强克服困难、勇于坚持的决心。?3.?认识到生活必须要经历过“坚持”。?教学难点:? 懂得遇见困难要努力坚持,克服困难。?教学准备?教师准备? 1.视频动画片《青蛙看海》?2.课件。?3.奖品小红花一枚?4.表格一人一份? 教学时数:????????????????一课时 教学过程? 一、视频播放，导入新课（青蛙看海）? 同学们喜欢看动画片吧，下面老师播放一个动画片给你们看好不好？请看《青蛙看海》。（课件2）? 好，同学们，好看的动画片放完了，看了这个故事，你有什么收获呢？（课件3）? 生答.......（引出“坚持”，进入主题）? 今天我们就来学习第15课：坚持才会有收获。（课件4）?（板书：坚持才会有收获）? 齐读课题，解题，理解坚持的意思，认定目标，有毅力，不放弃，自强不息。?二、学习探究? 活动一:我们都坚持过? 1.?师:同学们，在生活中,有过坚持经历的请举一下手，好，我们我们都坚持过。? （板书）我们都坚持过? 你们还记得当时的感受吗?（课件5）? 我们先来看看这些同学都是坚持了什么？（课件6.7）?谁来读一下？生读课件内容? 2.（情境一:去年冬天,我一直坚持跟爸爸一起跑步??（对照）? 情境二:我坚持写毛笔字一个学期了??（对照）? 情境三:我这学期一直在坚持背唐诗,每天背一首??（对照。咱们学校要求的每天坚持背古诗，坚持背的请举手。太好了！）? 情境四:我坚持给花儿浇水??）（对照）? 3.师:同学们,看到这些坚持，你们有什么感想??（课件8）?4.生?l:他们坚持得很好,我相信他们一定会有收获!?生?2:我也坚持得很好!?生?3:坚持那么长时间好难呀！? 5.?师:请同学们先四人为一小组互相说说自己在生活中坚持的经历吧！然后每组选一个代表来说说。（课件9）?????（生回答：坚持跑步、坚持练字、坚持跳舞等等）? 6.学生在全班交流,教师适时表扬跟大家交流的学生。鼓励孩子！?活动二:坚持的收获? 同学们，老师为你们的坚持而感到骄傲，俗话说有付出就会有回报，那么，有坚持也就会有收获。就像刚才动画片中的青蛙一样，有了坚持，最终看到了一望无际的大海，欣赏到了无比美丽的景色。?（课件10）（板书）坚持的收获。?下面我们再看这幅图片。（课件11）? 情境一:我每天和妈妈一起打扫卫生,所以我家很干净。?1.?师这幅图写了坚持的什么？又有了怎样的收获呢？（生说）?师:看完这幅图片,你们是不是也有自己坚持的收获想分享给大家呢？? 2.?生分享，师鼓励。? 生:坚持跑步让我的身体来健康? 生:坚持练字让我现在的字写的很好看,还被老师夸奖过呢！?......? ?同学们，我们再来看第二幅图（课件12）? 情境二:我坚持踢了一个星期毽子,现在都能连踢十个了。?这是写的什么，谁来读一读。? 由于坚持，踢毽子有了进步，她能露一手，我们也能露一手啊！下面谁愿意到前面也给大家露一手！? 师:孩子们，老师看到你们的展示太激动了，由于你们的坚持，你们变得多才多艺，实践证明,坚持可以让我们收获很多,下面老师搜集了一些坚持不懈而获得成功的故事给同学们分享一下。?（课件13）? 师:同学们，通过这些事例我们知道，成功都来之不易，在坚持的过程中，会出现一些困难，坚持的过程其实也就是克服困难的过程，遇到困难，我们内心可能会犹豫过，退却过，甚至也出现放弃过的念头。这，是一种特殊的较量，（课件14）?（板书）特殊的较量。? 在特殊的较量中，我们既想放弃，又想坚持，下面，我们再来看这一组画面（课件15.16）（分角色朗读，女生读放弃，男生读坚持。）?生活中的你们，有过哪些坚持中的特殊的较量呢？谁来说一说？?（学生:如获得书法大奖的每天都练习一个小时等。其间想放弃，又坚持下来了。 曾经有过不想学的念头,在父母、老师的鼓励和帮助下,我战胜了国难,坚持下来,现在不会有放弃的念头了。（弹琴、跳舞均可）?4.师小结:我们做事如逆水行舟，不进则退。?5.玩游戏：? 同学们，下面我们一起来，试一试，玩个游戏好不好。?板书：一起来，试一试? 这个游戏的名字叫“金鸡独立”，老师作为裁判，请先看游戏规则。（课件17）? 每组选两人，到前面来参加游戏。在做的都是啦啦队，是亲友团，可以为本队的选手加油。（一枚红花奖励给获胜的同学，并让获胜的同学谈谈感受）。比赛开始。这位同学由