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高三三练政治试卷分析 高中政治中心组 一．选择题得分情况及分析 （一）选择题得分情况 高三三练客观题选项统计分析表（总人数: 16065人） 合并卷型统计 A(%) B(%) C(%) D(%) 标准答案 百分比 第12题 40.45% 2.62% 51.65% 5.05% C 51.65% 第13题 87.43% 7.51% 3.67% 1.20% A 87.43% 第14题 11.29% 76.89% 8.47% 3.16% B 76.89% 第15题 23.11% 4.18% 57.01% 15.51% C 57.01% 第16题 71.80% 2.46% 22.36% 3.19% A 71.80% 第17题 0.93% 5.23% 1.56% 92.08% D 92.08% 第18题 21.52% 11.75% 49.94% 16.55% C 49.94% 第19题 4.56% 76.48% 15.91% 2.84% B 76.48% 第20题 3.41% 78.19% 6.38% 11.80% B 78.19% 第21题 0.23% 2.18% 5.16% 92.26% D 92.26% 第22题 13.99% 5.81% 74.83% 5.11% C 74.83% 第23题 8.26% 8.81% 20.47% 62.08% D 62.08% （二）选择题失分原因简析 1.审题不认真。例如，12题有45%的人选择②选项。题干中“取缔本地塑料袋生产”、“禁止零售商出售塑料袋”明显属于行政手段，所以不少考生大概一看②选项就直接入选了，后面的“基本手段”其实并没有看到。又如，23题（A卷），不少考生错选④选项，主要原因是没有看清楚④选项中的“标准”两个字，价值判断和价值选择可以说有多样性，但是价值判断和价值选择的标准不会因人而异，也就不能说具有多样性。 2. 基本概念和基本原理掌握不准确。例如，第12题，不少考生不敢选③选项，一方面是对“交换”这个概念理解不准确，另一方面是没有真正理解社会再生产四个环节之间的关系。又如，18题有大约28%的考生错选④选项，主要是因为对国际新秩序的把握不准，教材原话是“建立以和平共处无原则为基础有利于世界和平与发展的国际新秩序”，而不是“以独立自主为原则”。 3.缺乏理论联系实际的能力。例如第15题（A卷）的正答率只有57.01%，图7并不能表明“城镇化水平提高”，同时“农村市场要素市场已经成熟”的说法也不符合实际情况，但是有不少考试错选①或③选项。从图7中“选择新华，成就未来”的信息可以推出农村居民积极适应劳动力市场需要，但是不少考生没有看出它们之间的联系，所以没有选项④选项。又如，18题有大约33%的考生错选②选项，主要是因为对中国在国际社会中的地位和作用的理解不到位，说中国“带领各国……”不符合实际情况。 二．A卷主观题得分情况及分析 （一）A卷主观题得分情况 题号 38(1) 38(2) 38(3) 39(1) 39(2) 39(3) 平均分 （含零/除零） 3.54/4 2.98/3.4 6.29/7.26 6.24/7.63 4.6/5.22 2.98/3.4 （二）主观题答题情况分析 38（1）本题以当前的时政热点分享经济为背景材料，考查经济生活的相关内容。本题的设问要求“从经济生活角度，结合材料说明国家支持分享经济发展的合理性”。主要考查学生从材料中获取和解读有效信息的能力、调动和运用知识的能力等。所考查的知识主要涉及“市场及资源配置、就业、消费”等知识。 从得分情况看，此题满分8分，平均分4分，得分率较低。失分原因主要有以下几点： ①不会或者不善于从材料中提取有效信息，或者有部分考生就没有结合材料的意识，只是简单罗列教材知识。例如，材料中“帮助其他有需求的人完成消费……解决现有市场难以消化的巨大需求……”、“为分享经济提供服务的服务者约50000万”、“移动终端的普及和移动互联网的发展，是分享经济得以发展的现实因素”与参考答案中的“满足人们的消费需求”、“促进就业”、“科技进步和互联网的普及为我国发展分享经济提供了技术条件”是直接对应的，但是很多考生都没有答出来或者答不全。 ②没有教材原理的支撑，只是简单地抄材料。 ③语言不规范。例如，分享经济是社会主义市场经济的重要组成部分。这背后反映出来的本质问题还是基础不牢，概念理解不够准确，背书背的不准确。 ④思路没有放开。抓住某一个要点反复重复，做无用功。例如，有考生这样组织答案“①分享经济有利于节约资源、保护环境；②分享经济有利于贯彻落实科学发展观，避免资源浪费；③分享经济有利于建设资源节约型社会和环境友好型社会……” 38（2）本题主要考查学生背书情况。从得分情况看，此题满分6分，平均分3.4分，得分率较低。失分原因主要有以