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暑假教书实践报告 实践单位：河南省获嘉县大辛庄乡南务小学 实践时间：2013年7月22日至2013年8月23日 实践报告正文： 一、实践目的： 利用假期时间体验自己挣钱的成就感，体验社会实践的乐趣，让自己长点工作经验，为以后的工作打下一定基础。并且现在，离走进社会越来越近了。校园与社会环境本存在很大的区别，这就要求我们利用假期时间走进社会实践。 社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。 二、实践过程： 带着在学校军训半个月的疲惫身体来到舒适的家里享受了一周吃喝玩乐的潇洒生活之后，正愁着无聊燥热烦闷的暑假该如何度过。对，是该去找一份社会实践的工作来发挥一下我小小的价值了。于是，我联系了在村里学校教书的我的姑姑和我们小学的校长，看我们学校是否和往年一样，都可以在暑假期间专门为将要升入初中的学生办补习英语和数学的培训班，以便帮助他们消除刚刚升入初中而不能适应较快学习节奏的忧虑以及帮助那些小学英语数学特别差的学生做一些补习功课。然后经家长的鼓励以及校长和姑姑的介绍，我和我的一个初中同学（现读大二）我们俩在我们学校开办了两个班。 其实，上个暑假我已经有过一小段的教书经历了，也算是有一点小经验了。今年暑假，作为一名即将进入的大二的大学生，我选择了在河南获嘉县南务小学作暑假培训班教师的实践工作。经过了将近一个月的教学生涯，现在的我对于老师这个称谓不再陌生，当别人称呼我老师时，没有了昔日的逃避与羞涩，倒是感到这两个字给我带来的豪迈感。 我的教学任务是辅导小学英语教学，由于学生的英语基础较薄弱，我认真为他们制定了一套教学计划，从音标的识记，单词的读音、拼写，词组的熟悉，句型的讲解，课文的解析，语法的讲解，逐渐加大难度，也让他们更加容易接受，培养他们的自信心，对英语逐渐产生兴趣，增加学习积极性来获得提升。在实际教学工作中，我每天不断激励自己，要细心，耐心，要教有所获，他们要学有所成。我严格要求自己，步步扎实，节节疏通，增加一对一辅导的机会，取得了不错成效，加之他们比较懂事，也很勤奋，所以学生们都进步很大。 三、实践总结： 这次亲身体验让我有了一些深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在教学过程中，每天的自我总结是必不可少的。一个月的教学生涯，我总结出来五点： 1、在习题布置与讲解上，我要尽量备课，挑些有针对性的题目给学生做，分清重点。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。 2、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢讲，毕竟他们还小，有些我认为很简单的，对他们并非如此，不能烦燥。 3、要和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。 4、在和其他教师、学生家长以及校长的接触中，我意识到在人际关系上，让我很有感触的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往非常复杂 ,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们去调整自己的心态，在一个最佳的状态下，才能很好的工作，吸取经验。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。 5、自信：在给学生的教学中，作为一名老师首先得自信。在社会中更要有自信，自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。当你在多次的接触顾客中，我明白了自信的重要性。你毫无阻碍和人沟通就是你自信的表现，当你没有足够的自信心，你根本就不能很流畅的和他人交流。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，所以没有必要感到自卑。你的自信有时能够感染其他的工作伙伴。 总之，耐心，宽容，自信，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实。 四、社会实践体会： 一个月的教学历程中，我学到了