大象版科学二年级上册2.2《跷跷板》教学设计.pdfVIP

第二单元 小小游乐园 第二课 跷跷板 课标要求： 1.使用工具对材料进行简单加工。 2.根据提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法， 并完成任务。 3.对自己和他人的作品提出改进建议。 学习目标： 1.在教师的指导下，选择合适的材料制作跷跷板。 2.小组合作，用画图的形式表达自己对跷跷板的设计与想法。 3.根据设计图，独立制作完成一个跷跷板。 学习重点： 在教师的指导下，选择合适的材料制作跷跷板。 学习难点： 小组合作，用画图的形式表达自己对跷跷板的设计与想法。 教学准备：教材、学生活动手册、教学课件 学习过程： 教 学 教师活动 学生活动 设计意图 环节 出示问题对话情境， 认真倾听，明晰本 任务驱动，提 出示 引出设计制作跷跷板的活 节课的学习活动任务。 高学生学习的目 任务 动任务。 的性和需求性。 观察 出示跷跷板图片，引 观察讨论跷跷板 明晰跷跷板 跷跷 导学生观察讨论跷跷板由 的结构组成，明晰任务 的结构，为画图设 板结 哪几部分组成。 对象的结构。 计打基础。 构 设计 图片展示材料超市里 认识材料超市里 图片展示更 跷跷 的物品。 的物品，思考他们的用 加形象直观，有利 板 途。 于学生对材料的 选择。 组织学生思考讨论： 结合生活经验，组 引导学生思 1.怎样设计会让跷跷 内交流教师提出 的两 考材料的选择，进 板更稳固？ 个问题，最后全 班交 一步为学生设计 2.选择哪种材料能更 流。 出合理的跷跷板 好的支撑 起丁丁和当 做铺垫。 当？ 出示跷跷板示意图范 启发、完善自己的 启发学生完 例。 设计。 善自己的设计。 制作 出示跷跷板的分步 跟着教师的引导 培养学生的 跷跷 制作流程，并巡回指导学 按步骤制作跷跷板。 动手能力。 板 生的制作。 组织学生展示自己的 展示自己的作品， 作品，并引导学生说出： 并说出作品的优 点和 展示 1.自己作品的优点和 需要改进的地方。 培养学生对 评价 需要改进的地方？ 欣赏他人的作品， 作品反思和改进 2.他人作品的优点和 并说出有什么优 点和