2018版高考第3大题考点4鉴赏语言.pdf

考 点 四 鉴 赏 语 言 题 型 一 炼 字 (2017 山东卷· )阅读下面的唐诗，完成后面的问题。 早上五盘岭 ① 岑 参 平旦驱驷马 ，旷然出五盘 ② 。江回两崖斗 ， 日隐群峰攒。 苍翠烟景曙 ，森沉云树寒。松疏露孤驿 ，花密藏回滩。 栈道溪雨滑 ，畬 田原草干。此行为知己 ，不觉蜀道难。 【注】 ① 唐代宗大历元年 (766)春 ，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱 ，途经五盘岭时作。 五盘岭：秦、蜀交界处峻岭 ，其山道曲折盘旋 ，故名。 ② 出五盘：攀越五盘山道登上山巅。 “江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要 分析。 (4 分 ) _______________________________________________________________ 该题考查诗歌的炼字，即赏析某字的妙处。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼 的字的妙处。 答题时不能把该字孤立起来谈， 而要放在句中， 并结合全诗的意境情感来分析。 解答该题， 首先读懂该句诗写的内容， 细细揣摩该字用来表现的对象是什么， 该字能表现其什么特点， 有什么效果。 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义； (2)展开联想，把该字放入原句中描述景象或意境； (3)分析该字 有无使用修辞，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情； (4)点明效果。“江回两崖斗，日隐群峰攒” 中的“斗”和“攒”采用了拟人的修辞手法， “斗”字将江流两岸的崖石人格化，两岸崖石耸峙欲错， 犹如两兽相斗，写出了江崖的陡峭、峥嵘之势。而“攒”字描写山峰相连，好像攒集在一起，写出了山 峰的密集、重叠之态。 【答案】 ①“斗”字， 描写两岸崖石耸峙欲错， 犹如两兽相斗， 凸显了江崖陡峭、 峥嵘之势。 ②“攒” 字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。 (每点 2 分 ) 一、解答诗歌炼字题 “4 看 ”“1 结合 ” 1．看传神 即分析字词在诗歌中所表现出来的凝练形象、鲜明生动的特点。 1 类别 主要功用 动词 使词语有动态之美，取得化凡为美的效果 形容词 化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如临其 (修饰词 ) 境 叠词 增强语言的韵律感，起强调作用 特 拟声词 使诗词更生动形象，使读者有身临其境之感 殊 表颜色的 词 颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛 词 数量词 经作者精心提炼的数量词，能产生丰富隽永的诗情 2．看表情 即分析字词所传达出来的情感意愿。诗歌注重借助动词、副词来表情达意，要善于结合整首诗歌 来揣摩作者所要表达的情感意思。 3．看造境 “看造境”就是分析作者如何利用字词的凝练与含蓄来营造诗歌的意境。 4．看显性 就是看字词如何凸显人物的性格特征。 5．结合语境 赏析字词时，不能把该字词孤立起来，要根据题目要求，将其放到具体的诗句之中，并结合整首 诗歌的结构、意境、情感，特别是主旨来分析其语法特点或修辞手法。 二、解答诗歌炼字题 “4