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统编 《道德与法治》二年级下册 教材解读及教学建议 主要内容 《道德与法治》低段各册教材教育主题及内容结构 《道德与法治》二年级下册教育主题及其内涵 《道德与法治》二年级下册教材整体解读及教学建议 《道德与法治》低段各册教材教育主题及内容结构 一下 二下 一上 二上 《道德与法治》二下教材教育主题及其内涵 针对时代要求人们有更强的自主性和创造性，设 立了“有创意地生活”的核心教育主题。 这里的创造性，重在引导学生有不断改进和创新 生活的热情和追求，养成一种积极、主动的生活意识， 使创新意识融入生活之中。 日常 循着学生生活的细节， 本册教材聚焦四个主题 创造性 学习 游戏 的生活 引导学生从生活的细节入手， 在具体生活事件中进行创新尝试， 培育全方位的创新意识，以实现 在创新中成就学生成长的目的。 环保 《道德与法治》二下教材整体解读及教学建议 环保中的创新 生活中的尝试 创新 游戏中的创新 学习中的创新 ➢ 追求创造性生活 这里所说的创造性不仅仅是“挑战第一次”“我们 有新玩法”“环保有搭档”“学习有办法”……与生活 具象紧密相连的具体的创新性方式、方法，还指向创新 性思维、创新性理念的生活态度。比如“除学习成绩之 外，还有很多悦纳自己与评价他人的维度”“不快乐也 是一种必需的道德体验” …… 创新——就是生活中的一点点改变。 第 让 4 尝试做事 第1课挑战第一次 我 课 试 第2课学做“快乐鸟” 试 试 种 快乐做人 看 一 第3课做个“开心果” 粒 籽
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