期末质量分析报告.pdfVIP

喀拉希力克乡寄宿制学校 2016—2017 学年第一学 期 期 末 质 量 分 析 报 告 为发现学校 “教 ”与 “学 ”方面存在的问题，提出改进教学的意见和建议；为了有 效指导教学工作、切实提高教学质量，全面掌握学校教风、学风和教学质量的现 状，通过对本次全市期末抽考成绩试卷的定量统计与定性分析，特此作一次全校 期末质量检测结果分析报告。 一、基本情况 我校现有 19 个教学班、 学生 445 名。其中， 中心校 13 班，两个教学点各三个班。 . 二、成绩分析 从 12 个乡抽测成绩来看， 我校总体来看仍然很不理想， 虽然个别科目有所进步 。 尤其科学各年级成绩普遍偏低。现从抽考的优秀率，及格率对比中可以看出。 与上学期相比，汉语三年级的科学，四年级的英语及格率进步比较明显，但汉 语四年级、六年级的科学和六年级的数学成绩一直较低。 三．原因分析 我校缺乏专业的科学和六年级数学老师，每学期都是由实习大学生担任，由于 他们每学期都晚来早走， 又没有丰富的教学经验。 本校科学老师汉语水平不高， 学生对实验题没有专门的训练， 好多同学 30 分的题都是空白。 数学也是三个学 期三个实习老师，数学计算基础欠缺，导致成绩一直难以提高。 四．改进措施 1.今后的教学成绩有所提高， 在下学期要着重对这些薄弱学科加强听课和抽测， 深入查找成绩难以提高的原因。 2.进一步加强学校的常规管理工作，做到教案作业的每月常规检查和平时抽查 相结合，及时发现问题。 3.结合各个教研组的问题教研，认真开展校本培训和校本教研，组织教师积极 参加组内的集体备课，公开课和听评课。进一步落实师青蓝工程师徒结对，对 新调入的特岗特培教师进行专业培训，使他们迅速成长起来，能独立担负教学 重任。 4.继续将抽测成绩和绩效考核挂钩，调动老师教学的积极主动性。 5.对教学点老师都给与机会参加中心校的活动， 可与中心校一起开展教研活动， 进行同一年级的同课异构比赛。 总之，希望在新的一年里，在校长的带领下，我校师生共同努力，成绩能达到 预定的目标分数。 2017 年 2 月