猫[第一二课时].doc免费

PAGE / NUMPAGES 南县城郊中心学校预学案 学科: 语文 学生姓名: 课 题 15、猫第一课时） 课型 新授 主备人 石慧 审核 授课年级班级 四年级 课时 2课时 课标解读 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力，能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语、精彩句段。 教案目标 学会本课13个生字，能正确读写词语。 初步了解课文内容，读通、读顺课文。 教案重点 及 难 点 重点：学习本课生字新词。 难点：在读中感悟，了解作者是怎样抓住猫的特点来描写的。 预 习 导 学 教案过程或学习记录） 我能查字典、读准字音、认清字型、了解字义 生字 读音 音序 部首 除部首查几画 组词 词义 造句 (口述 我能有感情地朗读课文 自我评价 家长评价 同学评价 老师评价 1、读得真棒，有感情 ） 2、读得通顺、流畅 ） 3、比过去进步大 ） 预 习 导 学 教案过程或学习记录） 我的收获 我初读课文知道的知识可用：我知道了、我懂得了等开头） 1、我知道作者写了什么时候的猫，分别在这些自然段里。 2、我比较喜欢这个时候的猫，因为：表达要抓住关键词、句） 4、我的疑问 我还不明白的问题 我能积累、会应用 主要词语和重要短语 优美句子 运用短语或模仿优美句子话说 教案后记 南县城郊中心学校预学案 学科: 语文 学生姓名: 课 题 15、猫第二课时） 课型 新授 主备人 石慧 审核 授课年级班级 四年级 课时 2课时 课标解读 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 教案目标 理解课文内容，学习作者真实、具体的表达方法。 了解作者是怎样抓住猫的特点来描写的。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 培养热爱小动物的情感和观察小动物的兴趣。 教案重点 及 难 点 重点： 通过理解和朗读重点词句，了解作者是抓住猫的什么特点来描写的。 难点：在教师的引导下，学生讨论探究，学习作者真实、具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。 预 习 导 学 教案过程或学习记录） 学生活动 我会复习 听写生字新词 二、我会自学 1、我能有感情地朗读课文 自我评价 家长评价 同学评价 老师评价 1、读得真棒，有感情 ） 2、读得通顺、流畅 ） 3、比过去进步大 ） 2、我知道每个自然段写了猫的什么特点。 3、读一读自己喜欢的部分说说你读懂了什么，你会怎样评价这只猫，请在文中画出关键词。 预 习 导 学 教案过程或学习记录） 4、我会做： * 大花猫的性格真古怪，它又___________又____________又_______________。大花猫高兴时会___________________________，不高兴时_________________________________。大花猫有时很_________有时又很____________。大花猫小时候又_________又____________。 5、我能学习课文的写法，围绕总起句写一段具体的话。 任选一题：1）我家的小狗真淘气…….2）小金鱼真漂亮…….. ___________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、我的疑问 我还不明白的问题 我能积累、会应用 主要词语和重要短语 优美句子 运用短语或模仿优美句子话说 教案后记 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。 申明： 所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。