教学和教学服务细节总汇.docVIP

教学和教学服务细节总汇 1.教学流程中的重要环节： 1、召开新学员第一次教学讨论会； 2、备好新学员第一次课； 3、上好新学员第一次课； 4、添加辅导记录； 5、制定个性化辅导方案； 6、汇总好学员信息带上个性化辅导方案召开新学员第一次家长座谈会； 7、第4次课后阶段性测试以及中间安排阶段性家长会； 8、结业前七天制定未来一阶段的个性化辅导方案，召开最后一次家长座谈会，商讨续费等事宜。 2.如何召开好教学讨论会： 召开教学讨论会主要是为了详细了解学生，上好第一堂课，针对学生情况来备课。让学生在第一次上就很认可老师，所以老师应在第一次课前的教学讨论会中要注意一下情况： 1、教学讨论会要及时有效； 2、一定要有教学讨论会记录单，并人员齐备； 3、学科教师要严格按教学讨论会表上的重要提示去向询问学员情况； 4、准备第一次课的时候一定要以教学讨论会记录为依据积极全面准备； 5、注意收集学员在日校最近的试卷并做分析，其次要了解学生在什么学校，这个学校现在的教学进度。我们的教学要和学校的进度相结合，通过我们的教学，让他能够跟的上学校的 进度。尤其是在学期中间开始教的孩子； 6、注意学员的分数成绩未必与他的程度相符，注意区分。 3.如何备好第一节课的讲义： 准备好第一次课的讲义，信心才会足。有备而来，胜利在望。 要根据孩子的学习情况和在学校水平准备所讲内容，只有符合孩子的学习水平了，孩子才感到这节课学到了东西，并有成就感，他就会越来越喜欢上课； 还要根据广州的特点，了解广州教材，知道教材要求的重难点和考试范围。因为全国教材与广州教材很多地方大相径庭，所以不能只根据自己原有的经验来备第一次课； 3、讲义内容中应该体现学生这个水平的三等题，有容易题，中等题，难题，这样无论学生的学习情况如何有偏差，我们都可以从容应对； 3、题量尽量能多一些，但不一定都用上。根据孩子情况临时选择。题目要经典，讲义内容需准确无误并体现广州教学的特色； 5、同时内容中要安排有针对性的测试，时间不宜过长，要分段进行，分段讲解，最后要看反馈，做到心中有数，以便今后教学的开展。 4.如何上好第一节课： 主要是和学生要很好的沟通并展开试探式的教学，树立权威形象，用个人教学魅力征服学生。 1、 在上课前先和孩子进行沟通，了解其学习情况，学校情况，以及他所在班级本学科排名的情况，对本学科的喜欢程度； 2、要了解孩子的性格特点，家庭情况，孩子学不好的原因很多来自于性格的缺陷，这些大部分是由于家庭环境和家庭教育引起的，所以我们准备好和孩子做一个很好的沟通，让孩子敞开心扉，喜欢我们，我们才可以进一步走进他的心里，才能够真正帮得到他； 3、可以讲与孩子就学习方法多进行沟通，过程中树立权威； 4、讲练有度，氛围和谐，突出一对一的优势和先进理念； 5、要具备老师应有的慈爱，真正喜欢每一个学生，当孩子感觉到老师是爱他关心她时，他也会爱上老师。（以为个人之见，因为广州经济发达，工作节奏快，家长很少有时间能够关心孩子，老是竞争压力很大，只看重成绩，学生很缺乏关爱，如果我们多给孩子一些关爱，孩子会更加喜欢，也会很好的去学习）； 6、老师要在上课的过程中调整课堂的气氛，抓住学员的心理。同时要善于发现孩子的优点，及时表扬和鼓励，如果是学习比较差一些的孩子没有人这样夸过他，会让他很开心，逐渐建立起自信。 5.如何与学员沟通： 与学员的沟通讲究技巧，又要把握好度，最好不涉及校区事宜，即使有所交流也要肯定我们的工作树立学员对我们的更高信任。 1、可以从孩子的其他兴趣与爱好着手，以便打开局面，但收场一定要落在教学上； 2、要有耐心的去多与学生交谈，特别是针对初中和小学学员，老师需要对学生感兴趣的事物有所了解，尽量减少老师与学生之间的话题代沟，这样在上课中就会有很好的交流，学生对老师所讲的东西也会更加注意的去听； 3.、不论学员的年龄和年级，老师的鼓励都是与学生最好的沟通方式，一个不经意的鼓励可能会使一堂课的气氛变得很活跃，并能使学生很好的接受知识，同时针对学习能力差的学员，老师不能伤害学员的自尊，以免引起不必要的投诉和纠纷； 4.、沟通的目的在于掌控学员的心而非形，让学员打心底佩服老师的教学和渊博的学问。 6.如何添加好辅导记录： 工作记录一定要准确客观，一定是可以展现给家长看的记录，辅导记录不能过于简单、扼要。 1、要及时记录，前后几次记录要有承接性； 2、要准确记录辅导的内容，知识点和采用的教学方法； 3、对学生的作业和课堂表现要认真记录； 4、上课的方法记录下来； 5、本节课的内容也要有所记录。 7.第一次课后的反馈和辅导方案的制作： 一定要在开家长会前出具基本方案，这样才有据有力。方案重在反馈和目标以及实现目标的方法。 1、及时与教学主管及分析师联系，听学生的反馈； 2、针对学生的具体情况制定辅