《幼儿文学实用教程》第8章幼儿戏剧.pptx

第 八 章 幼 儿 戏 剧 ;;（二）幼儿戏剧的发展;二、幼儿戏剧的特征; （一） 主题鲜明题材幼儿生活化 幼儿戏剧的主题要鲜明，主要体现积极明朗、健康向上、善美并举的特点，方便幼儿理解，有利于幼儿健康成长。成人世界里太复杂的爱恨情仇、宗教伦理之类的内容就不适合幼儿欣赏了。幼儿戏剧的题材相对比较广泛，既可以取材于古今中外的生活、凡人神仙的趣事，也可以各种动物、植物为主角展开丰富多彩的戏剧。但是，由于接受对象特殊性，幼儿更喜欢取自幼儿现实生活，以幼儿为主人公，或取自幼儿独特的幻想世界，以童话的方式、拟人化的人物形象间接反映幼儿的生活的戏剧。; （二） 戏剧冲突的趣味性和游戏性 “没有冲突就没有戏剧”，戏剧冲突是推动剧情、表现生活的基本手段，是戏剧的灵魂，可以说戏剧文学是以社会生活的矛盾冲突作为基本情节的。但是，幼儿戏剧受特殊接受对象的制约，它的戏剧冲突必须符合幼儿的心理特征以及他们的接受能力和审美趣味。幼儿的理解和认知还欣赏不了成人戏剧中某些激烈的戏剧冲突，比如《雷雨》中的阶级冲突和伦理冲突。幼儿世界不可能存在成人戏剧中那样尖锐的矛盾冲突，幼儿戏剧冲突往往表现为幼儿自身性格的心理冲突，表现为幼儿能够理解的真假、善恶，美丑之间的矛盾冲突，往往具有趣味性和游戏性。如柯岩《照镜子》。; （三） 戏剧语言的动作性和口语化 戏剧舞台表现的形式要求语言要简练、明确、口语化、性格化且富于动作性，幼儿戏剧也不例外。幼儿戏剧中的语言首先要求必须与幼儿的年龄特征和审美趣味相适应，不适合有大段的对话和独自演绎，它的语言更强调形象化和动作化。在幼儿戏剧中通过大幅度的、夸张的动作去表现人物的思想情绪和性格，浅显易懂，可以让幼儿留下深刻的印象。其次，幼儿戏剧的语言要有口语化特点，简单明快、朗朗上口、押韵合辙，方便幼儿记忆念唱。 幼儿的思维形式以形象直观思维为主，对动作性表达比较敏感，这就要求幼儿戏剧的语言尽可能形象，把人物或事物的声音、色彩、动作等鲜明而具体地呈现在幼儿面前。摹状、比喻、拟人、夸张是增强语言动作性和形象性的主要方法。; 三、幼儿戏剧的分类 戏剧作为一种综合表演艺术，从不同的角度可以分为很多类别。从题材范围来分，有历史剧、神话剧、现代剧等；从作品的内容、性质和所产生的美学感受来分，有悲剧、喜剧、正剧等；从容量大小来分，有独幕剧、多幕剧等。幼儿戏剧也有各种不同的形式，按幼儿戏剧的内容可划分为：幼儿生活剧、幼儿童话剧、幼儿寓言剧、幼儿历史剧。; （一） 幼儿话剧 幼儿话剧是最常见的一种表演形式，它以角色的对白为主，辅以相应的表情和动作，来展现剧情、塑造艺术形象。幼儿话剧以对话为主，这就要求表演时，要注意说话的方式，还是用适当的肢体语言来阐释剧情。说话要能体现角色鲜明的性格特征，肢体语言可以略夸张，让幼儿通过观看表演了解剧情的发展。其特点是贴近幼儿生活，更容易为幼儿所接受，给幼儿以亲切感、真实感。; （二） 幼儿歌舞剧 幼儿歌舞剧是以歌舞为突出特色的一种幼儿戏剧形式。它主要用音乐、舞蹈、歌唱等多种艺术表现手法来表现戏剧主题，通过演员的唱和跳，用舞蹈语言和音乐语言来表现剧情，塑造人物形象、塑造舞台形象。其歌曲的旋律和舞蹈的节奏是对剧情的另一种阐释，幼儿能借此深化对于剧中人物的印象，加深幼儿对剧情的理解。这种幼儿戏剧，形式活泼，富有艺术感染力，很受幼儿欢迎。如黎锦晖的《葡萄仙子》。; （三） 幼儿偶剧 幼儿偶剧，是以木偶为主要工具的表演形式，由人(演员)操作木偶来表演故事内容，又称傀儡剧。这种戏剧是用无生命的木偶来表现有生命的角色，虽然不能表演传神的面部表情，但能够表演正常人难以做到的动作。由于风格典型化的木偶形象，加上表演者的高超技巧，使其动作具有强烈的夸张性，再配上说白和音乐，适合表现神话、童话、民间故事等，对幼儿也有很大的吸引力。 ; （四） 幼儿戏曲 幼儿戏曲是以中国传统戏剧的表演形式为主来展现幼儿剧本。其表演特色是用传统剧种的唱腔、身段等程式化的戏曲表演形式来展现剧情，塑造人物形象。其表演要融入传统戏曲的唱、念、做、打或说、学、逗、唱等活泼的表演方式，再配上神形生动的身段，传达出传统戏曲的表演精髓。如齐铁雄的京剧儿童剧《寒号鸟》、甫剧《岳云》等。 ; （五） 幼儿皮影戏 皮影戏是我国特有的一种民间戏剧形式，相传已有两千年的历史。它是用羊皮、牛皮、驴皮等做原料，经过绘画和雕刻，制作成各种戏剧人物。通过操纵各种人物或动物剪影来表演故事内容。又叫“灯影戏”、“影戏”、“驴皮戏”，是我国独创的一种民间艺术。;第二节 幼儿戏剧鉴赏