《交通安全要注意》教案师卉.pdfVIP

三年级《品德与社会》下册 《交通安全要注意》教学设计 一、教学策略： 1、整合教材 三年级的品德课从之前一、 二年级的与学生生活关系密切的 《品德与生活》课程过渡到了与社会生活息息相关的 《品德与社 会》课程。 本册教材从几个与学生关系最为密切的社会群体入手 共设计了四个单元的内容。 首先通过第一单元《邻里之间》 ，让学生懂得邻里之间要和 睦相处， 爱护家庭周边环境。 第二单元在学生认识自己生活环境 的基础上，通过三个环环相扣的主题活动， 即《介绍我们的学校》、 《感谢您，老师》、《学校的发展变化》来让学生关注自己的第二 个生活、学习的环境——学校。第三单元《我们生活的地方》 ， 包括《不同的生活环境》 、《为我们生活服务的人》、《公共场所的 文明》、《献出我们的爱心》。以学生社会生活为主线，选择这四 个“点”，关注学生良好品德修养的形成和社会性发展。 本节课 为第四单元《安全生活每一天》中的第二个主题活动《交通安全 要注意》。本单元共设计了三个主题，即： 《家庭安全不能忘》、 《交通安全要注意》、《公共安全多提防》。“安全”是这一单元的 主题， 《交通安全要注意》这一课，让学生从自己的生活出发从 认识交通标志入手， 引导学生知道有关的交通常识， 自觉遵守交 通法规，注意交通安全。 2、教法、学法 教法： 用“篮球女孩钱红艳”视频资料感染学生，让学生自 主发现交通安全的重要性。 本节课内容与社会生活中的安全问题 有关；运用案例式教学的方法， 引发学生对交通安全问题的思考。 运用多媒体展示法，出示“这些行为很危险”图片，引导学生认 识违反交规的严重性。运用图片展示法，展示“交通标志”让学 生自主发现交通标志是交通规则的好帮手。 1 / 5 学法： 运用自我评价法，让学生发现自己在注意交通安全、 遵守交通规则方面的优秀与不足， 反思自己有没有违反交通规则 的行为。运用探究学习法，探究注意交通安全、遵守交通规则的 重要性。 二、学生情况分析： 安全是儿童健康成长的必要条件。当今独生子女家庭增多， 家长对孩子关爱有加， 有的甚至过分溺爱， 使孩子独立生活能力 锻炼不够，缺乏必要的自我防范意识和自我保护能力。 随着经济和科技的迅猛发展， 人们的生活质量和环境不断提 高。但同时也给我们的日常生活添加了很多安全隐患，如，车辆 的增多，交通事故也逐年增多；城乡的大规模改造与建设，来自 建筑物、家用电器的威胁等。另外，在现实生活中存在的一些丑 恶现象， 对儿童的安全也造成了极大的威胁。 增强小学生的防范 意识和安全意识，掌握一些安全常识、学会自救自护是必要的。 三、 教学目标： 知识目标： 1、通过教学，让学生了解交通法规的内容，懂得遵守交 通法规的重要性。 2、教育学生自觉遵守交通法规，注意交通安全。 过程与方法 : 在教学中，让学生经历认识交通法规的过程，明确常用的 交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思，掌握交通法规 的使用方法，自觉注意交通安全。 情感、态度、价值观： 1、通过教学， 教育学生认识交通法规在日常生活中的巨大 作用，激发学生的学习兴趣。 2、鼓励学生自觉遵守交通法规，注意交通安全，快快乐乐 的过好每一天。 四、教学重点： 1、认识常用交通标志