教师如何做研究第五讲测试.docVIP

第五讲测验 1 单选(0.5分) 论文最后的参考文献显示了： 得分/总分 A. 作者的“理论”功底，所以要把所有的经典都写在上面 B. 参考文献列出的是论文写作时候参考的，只要写作时看过的都要列出来。 C. 反映了作者对相关领域文献的掌握情况，只要研究时看过的都要列出来。 D. 只列论文前文内容中引用的文献 0.50/0.50 2 多选(0.5分) 下面哪个题目作为论文题目比较好： 得分/总分 A. 在师范体系转型背景下的教师专业发展问题 B. 大师 大爱 大楼 0.16/0.50 C. 校园BBS初探 D. 高校BBS与学校文化建设 0.16/0.50 3 多选(0.5分) 论文的讨论部分可以出现的内容有： 得分/总分 A. 对产生研究结果的研究方法各步骤可能带来的研究信度和效度问题进行评价。 该题无法得分/0.50 B. 下一步工作计划或者未来可以进行的研究方向 该题无法得分/0.50 C. 通过应用前人理论或概念框架(文献综述中谈过的)，对自己的发现进行解释。对研究结果与研究假说之间的逻辑联系进行评述，说明研究结果是否能够验证研究开始提出的假说。 该题无法得分/0.50 D. 将本研究的发现与前人相关研究的成果进行联系或比较，探讨本研究发现的意义及对相关领域知识的贡献。 该题无法得分/0.50 4 多选(0.5分) 看看下面那些题目作为教师研究问题很合适，不用修改直接可用： 得分/总分 A. 合作学习及其对学生心理行为影响的实验研究 该题无法得分/0.50 B. 不同类型学校初中生人际交往能力的比较研究 该题无法得分/0.50 C. 中国中等职业教育发展的问题与研究 D. 普通高中一年级现代文阅读教学初探 该题无法得分/0.50 5 多选(0.5分) 开题报告至少需要提供的信息有： 得分/总分 A. 国内外有关这个课题的研究进展 该题无法得分/0.50 B. 研究团队组成和分工 该题无法得分/0.50 C. 研究进度安排 该题无法得分/0.50 D. 研究预算 6 多选(0.5分) 论文的结论部分一定要写的内容有： 得分/总分 A. 基于讨论中的相关内容，指出研究的不足之处，以及今后继续研究的问题和方向 该题无法得分/0.50 B. 参考文献述评 该题无法得分/0.50 C. 对研究问题背后的实际问题给予可能的回答与建议 D. 对研究背景、研究的“实际问题”进行简要回顾，然后引出对具体研究问题的回顾 该题无法得分/0.50 7 多选(0.5分) 论文“讨论“部分和“结论”部分的区别是： 得分/总分 A. 结论=“讨论”概述+下一步工作计划 该题无法得分/0.50 B. 讨论是对文献综述结尾处提出的问题的回答 该题无法得分/0.50 C. 结论是对引用部分提出的问题的回答 该题无法得分/0.50 D. 讨论是应用已有的理论对自己的发现进行解释、评价 该题无法得分/0.50 8 多选(0.5分) “我国人文社会科学的演变---以X大学为例”这篇论文是 得分/总分 A. 不是纯个案研究，对全国的历史论述篇幅不能少。 0.25/0.50 B. 等同于“我国人文社会科学的演变”，可以举多个案例，x大学详细一些即可。 C. 既要谈全国层面的人文社会科学的演变，也要谈x大学的历史，同等重要，所以用副标题 0.25/0.50 D. 纯个案研究，只谈x大学，等同“x大学认为社会科学的演变” 9 多选(0.5分) 新进一个研究领域，可以从这里入手： 得分/总分 A. 看的太多了，会影响独立见解。进入新领域，最好先建立自己的见识，再去看别人的。 B. 从这个领域的某个专业杂志必威体育精装版的一起开始，逆向查阅最近10年或20年关于所感兴趣研究主题的论文，对其后参考文献进行分析，找到重要文献（被多人多次引用的），去阅读这些重要文献 0.17/0.50 C. 加入一个正在开展这项研究的团队，跟着学 0.17/0.50 D. 报个培训班，跟着学 0.17/0.50 10 判断(0.5分) 论文摘要中可以出现文献引文 得分/总分 错 A. 0.50/0.50 B. 11 判断(0.5分) 在论文中引用原话中如果有错误，用方括号纠正，如“我们讨论得很激动[热烈].....” 得分/总分 对 A. 0.50/0.50 B. 12 判断(0.5分) 实然的教育研究（事实判断）最好保持“价值中立”。 得分/总分 对 A. B. 0.00/0.50 13 判断(0.5分) 文献检索可以终止的一个表现是找到了这个话题研究的至少三个阶段的文献。 得分/总分 对 A. 0.50/0.50 对 B. 14 判断(0.5分) 在论文中，数字量如果是大概值，要用汉字，如大约四十人，不可以写成：大约40人。 得分/总分 对 A. 0.50/0.50 B. 15 判断(0.5分) 当研